以“劳动”之美谱写童心----论幼儿园劳动教育的有效实施

　　魏娟芸

　　(甘肃省平凉市幼儿园，甘肃 平凉)

　　摘 要：为了让幼儿能在幼儿园学到基本的劳动技能，充分体验劳动生活，以此来培养幼儿的劳动意识。根据多年的幼儿教育经验，对幼儿劳动教育的有效实施提出几点建议。

　　关键词：劳动教育;习惯;主题活动;游戏;种植;家园合作

　　3-6岁是培养幼儿自理能力和养成良好生活习惯的关键阶段，在幼儿成长的过程中，要不断给幼儿渗透要热爱劳动并尊重劳动成果的意识，多给幼儿亲自动手操作的机会，帮助他们养成爱劳动的习惯。怎样在幼儿园对幼儿进行具体的劳动教育呢?

　　一、创设劳动教育主题活动

　　在对幼儿进行教育的过程中，主题活动是主要的教学部分，主题的创设可以以节日、幼儿园教学要求来创设，主题活动的内容要具有针对性，要根据幼儿的不同年龄段来制订相关的活动内容。

　　以迎接五一劳动节为例，制订“我是劳动小明星”的主题活动。为了让幼儿了解五一劳动节的意义，通过各种活动，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，懂得珍惜劳动人民的成果。通过“我是劳动小明星”的活动，教育幼儿劳动要从身边做起，从小事做起，好好学习，学好本领，长大了用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量为祖国、为社会做出贡献。

　　针对刚入园的幼儿，教师可以以“加油宝贝”为主题，带领幼儿学习各种生活自理能力，带领幼儿学会正确的洗手方法，帮助幼儿学习自己独立如厕、独立进餐。 针对小班幼儿，以“小小手，真能干”为主题，带领幼儿练习自己穿脱衣服、扣扣子、拉拉链、叠衣服等，鼓励幼儿自己剥水果皮、鸡蛋皮，一起整理玩具，把自己玩过的玩具归位。针对中班幼儿，以“我是快乐的小帮手”为主题，鼓励幼儿积极参与班级活动，帮助老师做好班级的各项日常工作。如擦桌子、擦椅子、分发餐具、收放活动材料、整理书柜衣柜等。针对大班幼儿，以“小鬼当家”为主题， 鼓励幼儿自己制订家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的劳动实践活动，每天在家做一些家务。也可以鼓励幼儿做“环保小卫士”，鼓励幼儿爱护环境，学习初步的垃圾分类等活动。同时各个班级针对表现好的幼儿，评选出“劳动之星”“劳动小能手”等，对能坚持劳动的幼儿给予鼓励。

　　二、通过游戏渗透劳动教育内容

　　游戏是幼儿教育最主要的教学形式，也是幼儿最喜欢的一种活动方式。把劳动教育的意义通过游戏表现出来，让幼儿能在游戏中学习、成长，相信每个幼儿参与劳动的积极性会很高涨。在教学过程中，我们不难发现，幼儿对劳动是渴望的，在他们眼里，劳动也是游戏，并且存在于他们的生活点滴中，可以给他们带来成功感和愉悦感。在幼儿的游戏教学中，在游戏的设置上可以设置具有劳动意义的主题角色游戏，如小鬼当家，让幼儿在游戏的过程中，培养劳动意识、学习劳动技能、体验劳动生活。

　　三、借助种植活动发挥劳动教育的意义

　　种植劳作课是幼儿园劳动教育的代表课程，每学期我们都会组织幼儿进行多种多样的种植活动。利用幼儿爱问、爱观察、好奇心强的特点，通过自己亲手种植的植物来发现大自然的奇妙。在这个过程中，我们不难发现，年龄越大的孩子越热爱劳动，他们能通过劳动获取更多的快乐和成就感，并且在这个过程中积累了责任心和爱心。开展种植活动之前，可以和幼儿商量种什么植物、需要准备哪些工具、怎么养护、怎么分工。在这个过程中， 最大限度地给幼儿自主性，让其充分体会“我劳动我做主”的快乐。

　　四、家园合作，共同培养幼儿的劳动意识

　　幼儿的劳动意识只在幼儿园进行培养是远远不够的，更需要幼儿家长的配合和支持。幼儿园可以利用家长会、电话、微信等方式向家长宣传幼儿劳动教育的意义和方法，教会家长在家里怎样帮助幼儿建立劳动意识。幼儿在家时，多鼓励幼儿做自己力所能及的事情，告诉幼儿“你也是家庭的成员”，也有为爸爸妈妈分担家务的责任，建立他们的家庭责任感。在休息时间，家长可以多带幼儿参加户外的劳动活动，如植树、种花、采摘等，这些活动不仅能让幼儿体会到父母的辛苦，更能激发幼儿为父母分担家务劳动的热情，以此丰富幼儿的生活经验，培养幼儿热爱劳动并珍惜劳动成果，同时热爱劳动者的高尚品质。

　　注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育专项课题“在我园开展劳动教育的内涵与价值研究”(课题立项号：GS[2020]GHBZX152)的研究成果。