竖笛对小学音乐课堂教学的促进作用研究

　　辛艳群

　　(南关区红旗小学校，吉林长春130000)

　　摘 要：器乐演奏方式能够激发学生的音乐兴趣，提升他们对节奏、旋律的理解，加强表达和创新创造能力，有着非常积极的教学意义。结合音乐新课改的要求，让小器乐走进课堂。竖笛作为一种音高稳定、携带方便的管弦类乐器，学习的方式比较简单，现阶段已经广泛地受到了教师的青睐。竖笛能够带给学生最直观的音乐体验，帮助他们更好地了解音乐作品，提升音乐素养。音乐教师要合理运用这一教学手段，使用趣味性的方式展开教学，提升现阶段音乐课程的质量和效率。

　　关键词：竖笛;小学音乐;教学有效性

　　一、辅助唱歌教学，以吹代唱

　　大部分音乐课堂中，教师都会重复地播放歌曲，通过歌曲的内容，激发学生对旋律内容的印象。这样的方式会让学生产生听觉疲劳，在细节的掌握上较差。基于此，教师可以使用竖笛教学的方式，通过吹奏的内容，让学生对歌曲的旋律和走向有一个基本的概念，并且吹奏竖笛的时候，还要仔细地观察乐谱，也能从侧面提升学生的识谱能力;教师对一些节奏类型复杂、旋律多变的小节，可进行仔细的吹奏演示，加强学生对重难点内容的理解。

　　二、加强二声部练习，提升合唱意识

　　在进行课程学习的时候，教师可以让学生用竖笛展开二声部的练习。如在进行教学的时候，教师可以让学生吹奏第二声部的旋律，在第一声部演唱的时候，第二声部的学生进行吹奏，这样能够妥善地解决合唱音调混乱、音准低、串调的情况出现;其次，在进行合唱的时候，教师还要引导不同的学生进行内容的调换，一声部和二声部的教学进行调整，提升班级的整体实力，让所有人都能够经历两个声部，培养他们形成良好的协调感、和声感，提升合唱意识，达成教育目的。

　　三、练习音乐要素，把握力度及音色

　　演唱力度、吹奏力度对音乐教学有着非常重要的作用，掌控好这一感觉，能够将音乐中蕴含的音乐情感充分地展示出来。在进行课程活动的时候，教师要利用竖笛的吹奏优势，对学生讲解一些基本的要素，如气息的强、弱、渐强、减弱进行分析，加强学生对节奏、力度的感和;还可以让他们吹奏竖笛的强音和弱音，加强视唱练习，提升对音乐的敏感度。在进行教学的时候，教师可以让学生仔细地观察书中谱子上的内容，通过力度记号，更加深刻地让学生掌握到力度的变化和音色的变化，使用吹奏的方式展开练习，教师吹较弱的地方，学生吹较强的地方，把握不同力度音色的变化，加强对音乐要素的联系，达成教育目的，对后续的教学内容有着积极的作用。

　　四、结语

　　文章对竖笛在小学音乐课堂中的使用提出了几点有效教学建议。竖笛走进课堂，不仅能够创新教学方式，为课堂教学注入新鲜的活力，还能够丰富教学内容，改善课堂上的结构，更好地提升小学生的音乐素养，加强他们的智力水平，培养学生的创作才能。

　　竖笛有着丰富的教育价值，作为教师，应当将其渗透在课堂教学中，从不同的内容和角度展开教学，不断突破重点和难点，加强课上的应用，保证教学内容的有效性，促进学生音乐素养的提升。

　　参考文献

　　[1]王利.新课改下如何有效开展小学音乐乐器进课堂教学[J].新课程，2020(40):86.

　　[2]刘星菲.竖笛教学对小学生音乐素养提升的培养研究——以苏州市白马涧小学为例[J].考试周刊，2020(55)153-154.