民间传统游戏在幼儿户外活动的创新利用

　　朱立伟

　　(东营经济技术开发区东凯幼儿园 山东东营 251000)

　　摘 要：在幼儿户外活动中创新应用民间传统游戏，能够极大地丰富幼儿户外活动内容。除此之外，民间游戏是在人们漫长的发展过程中，通过不断积累经验、不断改进完善而形成的。不仅具有误乐性，也蕴含着丰富的文化内容。因此，在幼儿户外活动中创新应用民间传统游戏，还能够有效促进幼儿加深对我国优秀传统文化的感知和了解，对培养幼儿良好的人文修养，增强对民族文化的认同感，能够发挥积极的促进作用，是现代幼儿教育中有效培养幼儿综合素养，促进幼儿全面发展的重要教学方法。本文对民间传统游戏在幼儿户外活动的创新利用进行深入的研究和分析，并结合实际情况，提出科学合理的建议，为促进我国幼儿教育的发展进步，以及加强优秀传统文化的传承发展,发挥积极的作用。

　　关健词：民间传统游戏 幼儿 户外活动 创新

　　我国历史悠久，拥有灿烂的传统文化。在漫长的历史发展过程中，形成了极富有民族特色的民间游戏。民间游戏广泛流传于人们的日常生活中，是人们在工作之余嬉戏娱乐的重要活动。民间传统游戏是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是重要的文化瑰宝， 其丰富的文化内涵和深厚的文化底蕴，使其具有极高的教育价值。 在幼儿户外活动中，民间传统游戏可以作良好的教育素材进行创新应用，结合现代教育理念以及我国教育改革的实际需求，根据幼儿的成长和发展规律，充分开发挖掘其教育价值，实现对幼儿教育水平的有效优化和提升。除此之外，在幼儿户外活动中创新应用民间游戏，也能够让幼儿亲身感受我国优秀传统文化的魅力，使幼儿受到优秀传统文化的感染和熏陶，有效提高幼儿的人文修养，促进幼儿综合素质的全面发展。

　　一、在幼儿户外集体活动中创新应用民间传统游戏的玩法

　　在幼儿教育中，户外活动是必不可少的重要教学内容，这一点在《幼儿园教育指导纲要》中有明确规定。丰富多彩的户外活动， 不仅能够促使幼儿得到有效的锻炼，增强幼儿的身体素质，还能够对培养幼儿的集体意识，增强幼儿团队合作能力具有极为重要的培养作用。而在户外集体活动中，创新应用民间传统游戏，能够有效丰富幼儿户外活动内容，使传统民间游戏活动富有时代气息，也能够增加幼儿教育的乡土特色，推动幼儿教育的特色化发展。

　　首先，要在幼儿集体户外活动中有效应用民间传统游戏，必须要根据幼儿的实际情况以及成长特点，对其玩法进行创新。例如， 在应用传统的“木头人”这一民间游戏时，按照传统玩法，念完口诀后就不能动，否则就是犯规。这种玩法过于单一，对于成长在信息化时代，在日常生活中能够接触大量信息的现代幼儿来说，很容易失去兴趣。因此，教师可以对“木头人”的游戏玩法进行创新， 可以将简单的不能动，变成做出指定的动作，或采用手势代替口诀， 根据不同的手势做出不同的动作等等，有效丰富民间传统游戏的趣味性和娱乐性。

　　其次，在幼儿户外集体活动中应用民间传统游戏，还要注意对于游戏材料的多层次、多变化以及趣味性应用。例如，在“击鼓传花”这一游戏中，可以将“花”变为球，不仅能够进行传递，还能够进行抛投等等，从而有效丰富游戏形式，增强民间传统游戏的新意和趣味性。

　　二、在幼儿区域活动中创新应用传统材料

　　区域活动是幼儿户外活动的重要组成部分，在区域活动中要求对于活动材料的投放必须要富有层次性，而且要具有良好的开放性特征，能够吸引幼儿的兴趣，主动参与到区域活动之中，促进幼儿身心健康成长，有效培养和提升幼儿的运动能力。

　　在区域活动中应用民间传统游戏，最重要的一点就必须要对传统材料进行创新应用。可以利用同一材料创新球法，从而为民间传统游戏增加新意，激发幼儿的参与兴趣和积极性。例如，在应用丢沙包游戏的过程中，可以对丢沙包的动作进行创新，可以是单人丢沙包，也可以是小组合作丢沙包。通过不同的玩法，有效对幼儿的不同能力进行锻炼和提升。

　　除此之外，还要充分和游戏材料进行情境创设、结合幼儿园的实际环境应用传统游戏材料进行游戏创新等等，通过对民间传统游戏的创新应用，有效地将民间传统游戏与幼儿区域活动进行有机结合，充分发挥民间传统游戏的教育意义，促进幼儿的健康成长和全面发展。

　　三、在早操律动中创新编制民间游戏

　　首先，要利用民间童谣与早操律动音乐进行有机结合。民间童谣是在生活在中逐渐形成的歌谣，其特点是简单易懂，而且朗朗上口，富有节奏感，清晰明快，很适合教导幼儿。在早操律动中融人童谣，能够有效丰富早操律动音乐，丰富早操律动的趣味性，达到取长补短的效果。

　　其次，在早操活动中可以将民间器械或游戏等，融入其中，从而有效丰富早操的内容。例如，结合传统民间游戏，使幼儿早操不仅具有各种动作，还可以加入队形变幻、两两配合完成早操活动等等，从而使幼儿在早操律动中，其综合素质和能力，促进幼儿的全面发展。

　　四、在亲子活动中创新应用民间传统游戏

　　很多民间传统游戏也适合应用于亲子活动之中，能够有效丰富亲子活动内容和形式，同时增进幼儿与家长之间的感情，促进幼儿情感素养的健康发展。例如，两人三足、过河拆桥等游戏，都能够应用于亲子活动中，让家长与幼儿相互配合共同完成游戏。在玩游戏的过程中，既能够有效培养幼儿的团队合作意识和能力，同时也能够消除幼儿与家长之间的隔阂，增进亲子情感，促进幼儿清感的健康发展。

　　结语

　　总而言之，在现代幼儿教育中，要充分发挥民间传统游戏对于幼儿的教育作用，将其切实应用于幼儿户外活动中，就必须要结合实际情况以及时代特色，对民间传统游戏进行创新应用，从而有效提高教育效果，优化幼儿户外活动的教学质量。

　　参考文献

　　[1]王姿琳.问南传统民间游戏在幼儿园户外活动中的应用研究 [J].考试周刊，2019 (83): 39-40.

　　[2]陈丹.民间传统游戏在幼儿户外体育活动中的开发策略[J].小学科学(教师版),2018(2): 114.