简介： 《中学生物学》（月刊）创刊于1985年，是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的一本面向中学生物学教学改革和发展的杂志。 《中学生物学》主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。

简介： 《江苏教育》（周刊）创刊1950年，是由江苏教育出版社主办的教育刊物。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。 《江苏教育》现有小学教学、中学教学、教育管理和职业教育四个版本。教育管理版由视点、独家策划、独家报道、名家视线、名校生长点、名校长研究、成长故事、问题讨论等品牌栏目组成；小学教学版由视点、特级教师、呼唤名家、专题、教海探航等品牌栏目组成；职业教育版２００８年试刊，２００９年正式出版，由视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究等主要栏目组成。

简介： 《早期教育(教师版)》（月刊）创刊于1983年，是由江苏教育报刊社主办的早教刊物。荣获江苏省优秀期刊、华东地区优秀期刊。 《早期教育(教师版)》致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。 《早期教育(教师版)》连续四届荣获北大核心期刊：北大核心期刊(2004)、北大核心期刊(2000)、北大核心期刊(1996)、北大核心期刊(1992)。

早期教育（美术版）》（月刊）创刊于2004年，是江苏省教育厅主管，江苏教育报刊社主办的杂志，是国内唯一一本幼儿美术教育专业期刊，为幼儿园和家庭的幼儿美术教育提供权威制指导。 《早期教育（美术版）》是全国最大的集团化婴幼儿教育专业期刊，全国中文核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、江苏省优秀期刊、华东地区优秀期刊，旗下有教师版、家教版、幼儿美术版三份期刊。
《早期教育(教科研版)》（月刊）创刊于1983年，是由江苏教育报刊总社主办。致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。
《早期教育（家教版）》（月刊）创刊于1983年，是江苏省教育厅主管，江苏教育报刊社主办的杂志。 《早期教育（家教版）》主要面向幼儿家长和幼儿教育工作者，本着为早期教育的理论与实践架筑探索通道，为幼儿教师的专业成长提供交流平台，为家长科学教育孩子提供理论与方法的办刊宗旨，在幼教界产生了广泛的影响。本刊致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。

简介： 《文教资料》创刊于1972年，是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物。中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收录期刊，中国核心期刊遴选数据库收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊，是各地中高级职称评审委员会认可的重点期刊。 《文教资料(初中)》、《文教资料(高中)》、《文教资料(小学)》版本目前已停刊，具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

简介： 《中学数学月刊》（月刊）创刊于1978年，是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。 《中学数学月刊》办刊宗旨：介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。推动中学数学教学的改革，提高中学数学教师的素质，提高中学数学教学的水平和质量。读者对象：中学、中等职业教育学校数学教师和中学生等。 《中学数学月刊》被北大1992版核心期刊收录。

简介： 《新高考》（月刊）创刊于2003年，是在国家推进新课程改革北京下应运而生的。 《新高考》秉承新课程理念，着眼于以“人文的关怀、科学的方法、文化的魅力、前瞻的视角”，来帮助学生培养兴趣，增进理解，感悟大道，提高实效，从而减轻高中生的学业和考试压力，在取得理想成绩的同时为长远发展打好基础，实现素质教育与应试教育的最佳组合。 《新高考》设有高三政史地、高三理化生、高三数学、高三语文、高三英语、升学考试版本，被知网、维普、万方收录。高一物理、高二英语、高二数学、高二语文、高一英语、高一数学、高一语文、理化生、政史地、文科版、理科版等版本被万方、维普收录，高三政史地万方收录。 说明：该杂志未出现在最新新闻出版总署目录内，仅做历史信息展示，不提供任何服务。

简介： 《现代特殊教育》(月刊)创办于1992年，系原国家教委、中国残联委托原江苏省教委主办的特殊教育专业期刊，现由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办。 《现代特殊教育》办刊宗旨：为特殊教育事业发展服务，为特殊儿童少年群体和特殊教育教师发展服务。 《现代特殊教育》读者对象：全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员，特殊教育行政管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生以及热心特殊教育的社会各界人士。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。

简介： 《江苏高教》（双月刊）创刊于1985年，是由江苏省教育报刊总社主办的高教学术刊物。先后荣获“华东地区优秀期刊”“江苏省双十佳期刊”。刊物的办刊宗旨为：站在高等教育学科前沿，从理论和实践两个方面研究、探索高等教育改革和发展的各类问题，充分发挥舆论先导、决策参谋、学术园地、信息桥梁、实践指导的作用。 办刊以来，《江苏高教》立足江苏，面向全国，坚持实施精品战略，认真切实把握实践应用和学术研究之间的结合点:一方面，准确把握高等教育改革和发展的脉搏,及时反映高等教育领域中的新思路、新动向,为高等教育管理决策和人才培养提供参考作用,另一方面，始终坚持正确的学术导向，促进高等教育理论研究和学科的成熟与发展，具备了较高的学术含量。 《江苏高教》在成长过程中逐渐获得社会的认可，影响日益扩大，赢得了高等教育研究工作者、高等教育管理人员和高校教师的广泛好评，被全国众多高校列为高等教育学硕士和博士生的必读刊物。

简介： 《扬州大学学报(高教研究版)》编辑部是在原江苏农学院、扬州师范学院、扬州工学院、江苏商业专科学校等高校学报编辑部的基础上，于1997年扬州大学合并办学5周年之际成立。1997年创刊《扬州大学学报(人文社会科学版)》（双月刊）、《扬州大学学报(高教研究版)》（季刊），2004年改为双月刊；1998年创刊《扬州大学学报(自然科学版)》（季刊）；1999年将《江苏农学院学报》更名为《江苏农业研究》；2002年将《江苏农业研究》更名为《扬州大学学报(农业与生命科学版)》（季刊）。 《扬州大学学报(高教研究版)》（双月刊）创刊于1997年，是综合性高等教育研究刊物，坚持理论联系实际研究和探索高等教育改革与发展的各类问题，既发表高等教育改革与发展的理论性研究论文，也刊登具有普遍指导意义的高校教育教学改革的实践经验，内容覆盖了高等教育的方方面面。本刊特别关注教育热点，反映前沿学术动态。《高校文科学术文摘》、中国人大复印资料中心、《教育文摘周报》、《新华文摘》等都不同程度地转载、摘引本刊所发论文。本刊为江苏省期刊方阵优秀期刊、第二届全国优秀社科学报。 《扬州大学学报（农业与生命科学版）》（季刊）(原《江苏农业研究》、《江苏农学院学报》，2002年更为现名)是扬州大学主办的综合性农业与生命科学学术期刊。本刊被列为国家科技部中国科技信息研究所《中国科技论文与引文数据库》、中国科学院文献情报中心《中国科学引文数据库》统计源期刊、中国科技核心期刊、北大图书馆“全国中文核心期刊”，被联合国粮农组织AGRIS、英国CABI、动物学记录（ZR）、美国DIALOG、化学文摘（CA）、波兰哥白尼索引（IC）、国内所有以“中国”名头出版的农业文摘类期刊和部分医学文摘期刊及《中国生物学文摘》、《中国学术期刊(光盘版)》等作为一次文献源期刊收录。 《扬州大学学报（农业与生命科学版）》主要刊登农业科学、动物科学、动物医学、生物技术、园艺、植物保护、食品科学、基础医学等学科的学术论文。主要栏目：农学、动物科学、动物医学、生物技术、园艺、植物保护、食品科学、基础医学等学科的学术论文。 《扬州大学学报（农业与生命科学版）》获全国中文核心期刊、第二届江苏省期刊方阵双十佳期刊、全国高校自然科学学报一等奖。 《扬州大学学报（人文社会科学版）》（双月刊）创刊于1997年，系综合性人文社会科学学术刊物。该刊注重选题，努力反映人文社会科学最新研究成果；关注现实，积极为地方经济建设服务；体现特色，弘扬历史文化名城优势。 《扬州大学学报（人文社会科学版）》该刊坚持学术性，强化理论性；坚持时代性，强化功能性；坚持现实性，强化特色性，致力实施精品战略。该刊大力发扬学校人文社会科学学科优势和扬州历史文化名城之地域特色，并精心打造“中国特色社会主义理论研究”、“苏中地区经济社会发展研究”和“扬州文化研究”等特色栏目。该刊为中国人文社会科学核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊、全国中文核心期刊。

简介： 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。 《物理教师》杂志这棵小树破土而出后，在广大物理教师的呵护和浇灌下，茁壮成长。20多年来，本刊经历了巨大的变化和发展。本刊从1980年创刊时的季刊，后发展为双月刊、月刊。杂志的发行量从创刊时几百份增至现在的邮发几万份。特别是1984年，本刊由苏州大学和中国教育学会物理教学研究会合办，《物理教师》杂志成为中国教育学会物理教学研究会（现更名为物理教学专业委员会）会刊，本刊扩充了本刊编委会的规模，在研究会领导的指导下，在广大会员的支持下，刊物的质量日益提高，声誉和影响也越来越大。