CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT

期刊名缩写：CHILD PSYCHIAT HUM D （此期刊被最新的JCR社科类SSCI收录）

期刊收录信息： SSCI社科类 Scopus收录

信息更新时间：2023年12月

影响因子： 2.9
出版国家或地区：
期刊ISSN： 0009-398X
出版商： Springer Nature
E-ISSN： 1573-3327
出版周期： 6 issues per year
JCR分区： Q2
出版语言：
自引率： 3.40%
出版年份： 0
是否OA开放访问： NO
期刊官方网站： https://www.springer.com/10578
年文章数： 189
期刊投稿网址： https://www.editorialmanager.com/chud
Gold OA文章占比： 26.63%
通讯方式：
期刊导读：《CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT》杂志，2023年发布的影响因子为：2.9 ，中科院分区：3区，JCR分区：Q2，该期刊是由 , Springer Nature 出版的医学类学术期刊，主要刊载医学相关领域的原创研究文章和评论文章，该期刊目前收录在【SSCI社科类】【Scopus收录】等数据库，平均审稿速度()，平均录用比例() 123学术网专业SCI论文编辑服务（包括SCI论文英语润色，同行资深专家修改润色，SCI论文专业翻译，SCI论文格式排版，专业学术制图，发表等）帮助作者准备稿件，如自行投稿请联系《CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT》杂志官方：https://www.springer.com/10578，《CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT》通讯地址为：。详细的期刊简介下拉到底部查看！

《CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT》JCR分区：Q2

按学科分区	JIF分区	JIF排名	JIF百分位
学科：PSYCHIATRY 分类：SSCI	Q3	74/144	49.0%
学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 分类：SSCI	Q2	32/76	58.6%

按学科分区

JIF分区

JIF排名

JIF百分位

学科：PSYCHIATRY

分类：SSCI

74/144

49.0%

学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

分类：SSCI

32/76

58.6%

中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单

2023年01月发布的2023版：不在预警名单中

2021年12月发布的2021版：不在预警名单中

2021年01月发布的2020版：不在预警名单中

《国际期刊预警名单（试行）》2023版共计包含28本期刊（查看）

《国际期刊预警名单（试行）》2021版共计包含35本期刊（查看）

《国际期刊预警名单（试行）》2020版共计包含65本期刊（查看）

《CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT》中科院SCI期刊分区

2023年12月最新升级版：

大类学科	小类学科	Top	综述期刊
医学 3区	PSYCHIATRY 精神病学 3区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 4区	NO	NO

2022年12月升级版：

大类学科	小类学科	Top	综述期刊
医学 4区	PSYCHIATRY 精神病学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 4区	NO	NO

《CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT》相关链接

PubMed Central (PMC)链接： http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1573-3327%5BISSN%5D

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《CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT》期刊简介

Child Psychiatry & Human Development is an interdisciplinary international journal serving the groups represented by child and adolescent psychiatry, clinical child/pediatric/family psychology, pediatrics, social science, and human development. The journal publishes research on diagnosis, assessment, treatment, epidemiology, development, advocacy, training, cultural factors, ethics, policy, and professional issues as related to clinical disorders in children, adolescents, and families. The journal publishes peer-reviewed original empirical research in addition to substantive and theoretical reviews.

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