探索高校文学教育的瓶颈和发展趋势

　　陆 旭

　　摘要：高校文学教育一直被视为高等教育的核心内容，其培养了大量的人才，推动了社会的发展，保证了社会经济文化的进步。可见，当代大学生综合素质的提升离不开文学教育的支持。新时代背景下，丈学教育的发展面临着机遇和挑战，高校在实施文学教育中难免会遇到阻碍。本文中，作者以文学教育作为切入点，总结了当前高校文学教育实施面临的困境，强调了科学化文学教育的价值，为后续高校文学教育的发展趋势指明了方向。

　　关键词：高等教育 丈学教育 教育瓶颈 发展趋势

　　一、前言

　　我国经济发展迅速，人们所追求的不再是简单的生活需求，而改为了更高层次的文化需求。高等教育重视的是文化教育，其符合人们的追求目标，正在逐步革新。高校文学教育向学生提出了全新的教育目标，即要求大学生了解丰富的文学知识，并掌握其代表的文学内涵。但是，在具体的高校文学教育课堂上，其并未实现教学目标，而是出现了多个角度的价值观问题。

　　二、当前高校文学教育实施面临的困境

　　高校对于文学教育的实施越来越重视，取得了显著成果，但仍在三个角度存在问题：第一是高校对文学教育的重视程度不足;第二是大学生对文学教育的不了解，甚至对文学作品持否定态度;第三是高校教师的文学素养不足。以上文学教育问题的出现约束了教育行业的发展。

　　(一) 高校对文学教育的重视程度不足

　　在高校文学教育课堂上，部分教师只向学生传授专业技能知识，不重视文学知识的传递。究其原因，高校领导认为文学知识对将来学生的就业帮助甚小，再加上学生学习知识的时间有效，高校不得不缩减文学课程的时间，最终致使高校学生对文学知识毫无了解。另外，高校领导对文学知识的学习存在偏见，无法明确文学教育的重要性，这也是其忽视高校文学教育的主要原因。对于当代大学生来说，其需要从多个角度去提升自身的技能水平，只有如此才能应对复杂的社会环境，才能做到锦上添花。为此，高校的文学教育课程需实施改革，促使大学生的综合发展。

　　(二) 大学生对文学教育的不了解，甚至对文学作品持否定态度

　　在科技大环境下，大学生受到了互联网、手机等的影响，其更喜欢娱乐效果强的影视节目，大部分时间往往是用手机等设备翻阅网络新闻，根本不会去阅读文学作品，久而久之其对文学作品的学习也就忽视了，部分学生甚至对文学作品持否定态度，认为文学作品属于无聊的内容，这种错误的观点降低了大学生的文学学习兴趣。另外，经济的快速发展给大学生的就业和学习带来了压力，这也就缩短了大学生的文学作品阅读时间，使得那些热爱文学作品的学生渐渐忽视了作品的阅读。与文学作品的阅读相比，高效的视频更有助于缓解大学生的压力，所以，多数的大学生选择了娱乐节目去释放压力，而阅读文学作品的学生越来越少。其次，高校对文学教育的忽视使得大学生未能培养良好文学作品的阅读习惯，也就缺乏阅读兴趣，不具备文学作品鉴赏能力，更谈不上主动的文学知识学习。

　　(一) 高校教师的文学素养不足

　　就当前高校的文学教师来说，其当前的教育中并不重视文学教育，这致使文学教师不具备高昂的文学学习激情，也就无法正确的引导学生进行文学知识的学习。高校为了响应综合教育的号召，其为大学生增设了文学教育课程，但该课程完全流于形式，大学生的学习兴趣并不高，部分学生甚至在课堂上睡觉或者直接逃课，这种教育形式本身就是有间题的，也包含教师的问题。

　　三、科学化文学教育的价值

　　合理的高校文学教育有助于大学生文学情怀的培养。在互联网背景下，传统的文学思想受到了极大程度的打压，大学生的思想观念正在一步步的改变，在不久的将来可能还会影响大学生的行为。因此，高校必须重视文学教育工作，以文学课堂的形式向大学生传递科学的文学思想，帮助大学生树立合理的文学理念，培养大学生的优秀人格。高校文学教育的目的是改善学生的创造思维，使其可以全面的发展。

　　文学教育影响着高校教育的质量，如果将高校教育的目的看作是学生知识水平的提升，那么文学教育的本质就是塑造学生的文化素养。科学化的文学教育不仅有利于学生基础知识的掌握，还有助于学生未来工作的发展，提高自身的竞争力。当前来看，高校教育培养了大量的优秀人才，该类人才在专业知识角度的差异并不明显，其要想在未来的工作过程中占据优势，就必须重视文化素养的培养，即强化学生的道德修养。正因如此，高校需要重视学生的文化教育，而学生需要重视自身文化水平的提升，高校与学生共同努力，让文学教育发挥最大的价值，保障学生的综合发展。

　　四、高校文学教育的发展趋势

　　在未来的时间里，高校文学教育将成为教育的主流趋势，并从三个方向去确保文学教育水平的提升：第一是高校必须重视文学教育;第二是借助互联网培养学生正确的文学教育观;第三是引进优秀的文学教师人才。只有明确了文学教育的发展趋势，进而制定合理的文学教育策略，才能促使文学教育的发展。

　　(一) 高校必须重视文学教育

　　高校文学教育中，教师需要做到以人为本，为学生创建合理的学习氛围，让学生在文学的环境下学习。大学生的身心发育已经基本完成，其有了独立的思考和鉴别能力，对文学知识能够准确的学习和感受，因此，文学教育过程应符合大学生的意愿，切不可进行强制性的文学教育。另外，文学教育中应从兴趣爱好角度入手，借助科学化的手段去实现文学教育目标，例如多媒体教学手段、课外动手实践手段等，必要时还可以将体育活动与文学教育相结合，既锻炼了实践能力，又培养了文学学习兴趣。

　　(二) 借助互联网培养学生正确的文学教育观

　　互联网己经与大学生密不可分，其虽然打压了传统文学知识的发展，但只要用法得当就可以促进学生对文学知识的学习。例如，在高校文学课堂上，教师以视频的形式告知学生传统的文学内容，并要求学生在课下独立观看剩余的文学视频，在下次课中完成文学作品作业。此时，文学课程时间不足的间题得到了解决，大学生借助互联网学习了文学知识， 培养了学生的文学价值观，可谓是一举多得。

　　(三) 引进优秀的文学教师人才

　　要想实现科学化的高校文学教育，就必须拥有优秀的文学教师。为此，高校需要聘请专业的文学教师，引导学生去学习文学知识，定期告知学生文学内容的重要性，强调传统文化的来之不易，让学生从内心中认同文学知识，从而跟随教师传统文学内容，保障文学知识的传承与发展。

　　五、结语

　　综上可知，高校文学教育对于大学生的发展至关重要。本文中指出了高校文学教育的三点问题：第一是高校对文学教育的重视程度不足;第二是大学生对文学教育的不了解，甚至对文学作品持否定态度;第三是高校教师的文学素养不足。提出了高校未来文学教育的发展方向：第一是高校必须重视文学教育;第二是借助互联网培养学生正确的文学教育观;第三是引进优秀的文学教师人才。传统文学教育经历了漫长的时间，其不能在新时代中被忽视，高校需要担负起文学教育的重任，向学生传递文学知识，促使文学教育的发展，也为大学生综合能力的提升贡献力量。

　　参考文献：

　　[1]罗源.探索高校文秘教育专业的人才培养方向[J].现代交际,2019(11),145-146.

　　[2]宫海婷.我国高校艺术教育的竞争力评价及提升策略一一评《高校艺术学学科竞争力系统分析与评价研究》[J].高教探索,2019(8).