简介： 《生物学教学》（月刊）创刊于1958年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。创刊50多年来，《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。杂志面向国内外正式发行，主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师，兼顾高校和其他生物学工作者。 《生物学教学》刊载稿件的栏目和内容：“生物科学综述”、“生物学科技信息”、“教学参考”：国内外生物科学的新进展、新成果和具有应用参考价值的教学基础资料；“国家课程标准与实验教材”：国家课程标准及实验教材教学的理论和实践；“教师教育”：高校、中等学校和教育管理部门培养高质量生物学教师的实践及体会；“教育教学研究”、“课堂教学”、“信息技术应用”、“国外教育动态”和“现代教育论坛”：现代教育教学理论研究、课堂教学实践与教学设计、国外教育动态和多媒体技术应用等；“考试与命题”：新课程的考试命题和解题研究(与高考有关的文章须提前4～6个月投稿)，有选择地刊登全国及地方高考生物学试卷；“实验教学”：实验教学的研究、设计和实验方法的改进；“科技活动”、“学生实践与创新”、“科学技术与社会”（STS）：课外科技活动的成功案例，以学生为主体开展的探究式活动的实例，以及有助于拓展读者视野的STS教育的内容等；“读者之窗”：问题征答，读者对有关问题的来信或建议等。另外，封面、封底刊登作者投寄的生物照片。

简介： 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。 《物理教师》杂志这棵小树破土而出后，在广大物理教师的呵护和浇灌下，茁壮成长。20多年来，本刊经历了巨大的变化和发展。本刊从1980年创刊时的季刊，后发展为双月刊、月刊。杂志的发行量从创刊时几百份增至现在的邮发几万份。特别是1984年，本刊由苏州大学和中国教育学会物理教学研究会合办，《物理教师》杂志成为中国教育学会物理教学研究会（现更名为物理教学专业委员会）会刊，本刊扩充了本刊编委会的规模，在研究会领导的指导下，在广大会员的支持下，刊物的质量日益提高，声誉和影响也越来越大。

简介： 《中学语文教学》（月刊）创刊于1979年，由首都师范大学主办。本刊是全国性中学语文专业学术期刊。创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色，在国内同类刊物中独树一帜，颇受广大读者好评。近年来，随着新一轮课程改革的全面展开，本刊登载了大量有关文章，成为业内人士了解教改动态的重要窗口，交流研究成果的重要平台。 《中学语文教学》2002年在中国语文报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖；2003年在中国语文报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖。

简介： 《历史教学》上半月（中学版）（月刊）是由天津市新闻出版局主管、天津古籍出版社与历史教育社主办的中学历史教学刊物。中学版主要栏目有：专题讨论、教法探讨、讲经说法、听课随笔、资源共享、案例分析、备课笔记、关注高考、质疑教材、进修资料、新书评介等。在注重中等历史教育研究的同时，密切配合新课程的改革与实践，是广大教师最得力的帮手。 《历史教学》下半月（高校版）（月刊）创刊于1951年，是由天津古籍出版社.历史教学社主办的历史教学刊物。本刊旨在沟通学术与基础教育，力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中国历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题，在史学刊物中独树一帜。主要栏目：专稿、专题研究、中国史研究、世界史研究、教学研究、史苑撷英等。

简介： 《外国中小学教育》（月刊）创刊于1982年，是由上海师范大学主办的一份教育类刊物。已在全国各省市及港、澳、台地区享有很高的声誉，在美国、加拿大、日本、新加坡等国也有一定的影响。 《外国中小学教育》本刊物一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的宗旨，追求严肃的学术品位，以尽快的速度，介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。目前，本刊已在全国拥有广泛的读者群和日渐上升并相对固定的作者群，稿源丰富充足，是“全国中文核心期刊”、“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。