简介： 《生物学教学》（月刊）创刊于1958年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。创刊50多年来，《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。杂志面向国内外正式发行，主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师，兼顾高校和其他生物学工作者。 《生物学教学》刊载稿件的栏目和内容：“生物科学综述”、“生物学科技信息”、“教学参考”：国内外生物科学的新进展、新成果和具有应用参考价值的教学基础资料；“国家课程标准与实验教材”：国家课程标准及实验教材教学的理论和实践；“教师教育”：高校、中等学校和教育管理部门培养高质量生物学教师的实践及体会；“教育教学研究”、“课堂教学”、“信息技术应用”、“国外教育动态”和“现代教育论坛”：现代教育教学理论研究、课堂教学实践与教学设计、国外教育动态和多媒体技术应用等；“考试与命题”：新课程的考试命题和解题研究(与高考有关的文章须提前4～6个月投稿)，有选择地刊登全国及地方高考生物学试卷；“实验教学”：实验教学的研究、设计和实验方法的改进；“科技活动”、“学生实践与创新”、“科学技术与社会”（STS）：课外科技活动的成功案例，以学生为主体开展的探究式活动的实例，以及有助于拓展读者视野的STS教育的内容等；“读者之窗”：问题征答，读者对有关问题的来信或建议等。另外，封面、封底刊登作者投寄的生物照片。

简介：

《当代教育科学》（半月刊）创刊于1987年，是由山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的普通教育理论刊物。 《当代教育科学》主要任务是探讨初、中等教育教学规律，普及教育科学理论，总结教育实践经验，荟萃教育科研成果，传播教育改革信息。 《当代教育科学》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

简介： 《湖北社会科学》（月刊）创刊于1987年，是由湖北省社会科学界联合会;湖北省社会科学院主办的、中共湖北省委直接领导的综合性应用理论月刊。 《湖北社会科学》坚持马克思主义同中国社会主义现代化建设相结合，坚持理论与实际、工作指导与理论研究相结合，立足湖北，面向全国，放眼世界，积极研究和宣传邓小平理论，大胆探索改革开放和社会主义现代建设中出现的新情况、新问题，求真务实，融现实性与理论性于一体，可读性强。 《湖北社会科学》获得湖北省优秀期刊、湖北出版佳作奖。

简介： 主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务（互联网信息服务），并非《中小学教师培训》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。电话：0431--85685822;89165972;89165973，地址：吉林省长春市人民大街5268号。 《中小学教师培训》创刊于1984年，原刊名为《高师函授》,1989年更名为《中学教师培训》，1993年更名为《中小学教师培训》（月刊，国内外公开发行），是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物，是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。 《中小学教师培训》的办刊宗旨是：研究中小学教师培训前沿理论；探索中小学教师培训实践路径；交流中小学课堂有效教学经验；提升中小学教师实践智慧；宣传国内外最新师训成果；揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则，坚持理论性、研究性、应用性于一体的办刊风格，注重理论研究，突出实践应用，追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合。做好师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。 《中小学教师培训》被评为“中文核心期刊”、中国期刊方阵“双效期刊”、“北方优秀期刊奖”、吉林省一级期刊，是国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊（NSSD）、“中国人大复印报刊资料”重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊（CJFD）、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊（CAJCED）、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中小学图书馆馆配期刊。

简介： 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。 《物理教师》杂志这棵小树破土而出后，在广大物理教师的呵护和浇灌下，茁壮成长。20多年来，本刊经历了巨大的变化和发展。本刊从1980年创刊时的季刊，后发展为双月刊、月刊。杂志的发行量从创刊时几百份增至现在的邮发几万份。特别是1984年，本刊由苏州大学和中国教育学会物理教学研究会合办，《物理教师》杂志成为中国教育学会物理教学研究会（现更名为物理教学专业委员会）会刊，本刊扩充了本刊编委会的规模，在研究会领导的指导下，在广大会员的支持下，刊物的质量日益提高，声誉和影响也越来越大。

简介： 《中学语文教学》（月刊）创刊于1979年，由首都师范大学主办。本刊是全国性中学语文专业学术期刊。创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色，在国内同类刊物中独树一帜，颇受广大读者好评。近年来，随着新一轮课程改革的全面展开，本刊登载了大量有关文章，成为业内人士了解教改动态的重要窗口，交流研究成果的重要平台。 《中学语文教学》2002年在中国语文报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖；2003年在中国语文报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖。

简介： 《学术界》（月刊）创刊于1986年，是由安徽省社会科学界联合会主办的刊物。本刊坚持以宪法精神和创新理念，指导办刊，努力追求学术创新、学术自由和学术规范，探究和解决中国人自身发展问题，提升人文社会科学的价值、权威和尊严。 《学术界》获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊。

简介： 《当代教育与文化》（双月刊）创刊于2009年，是由西北师范大学主办的刊物。 《当代教育与文化》教育部人文社会科学重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心和西北师范大学教育学院共同编辑出版的教育学术期刊。以创办导向正确、特色鲜明、立足西部、面向全国、放眼世界的精品教育学术期刊为目标。

简介： 《学术探索》（月刊）创刊于1993年，是由本刊为综合性社会科学学术双月刊，服务于社会科学学术研究并提供理论平台，繁荣和发展哲学社会科学，掊养新人。读者对象主要为社会科学工作者、大专院师生。 《学术探索》本刊立足有云南特色的社科研究，反映全国学术研究重要成果，探索国内前瞻性学科领域，评价当代重要社会科学著作，专业范围为综合类社会科学。获奖情况：中文核心期刊(2008)、云南省一级社科期刊、第三届云南省优秀期刊、云南省优秀社科期刊。

简介： 《中国统计》（月刊）创刊于，是由中国统计出版社主办的统计刊物。 《中国统计》研究问题的前瞻性和对当今社会经济生活中的重点、难点和热点问题的研究深度，公布的信息资料的权威、翔实、丰富，在经济和社会生活领域有较大的影响。