如何提升少数民族干部国语水平论文范文(7篇)
如何提升少数民族干部国语水平论文范文第1篇：地税局书记科学发展观调研报告
为了认真落实“创新发展机制，服务__经济”为主题的学习实践科学发展观活动。今年11月5日—7日州局王景峰书记一行五人在昭苏县地税局和特克斯县地税局开展了调研，广泛收集各方面的意见和建议，深入查找当前和今后地税系统干部队伍建设存在的问题，研究探索如何解决影响干部队伍发展突出矛盾的方法和途径。现将调研情况报告如下：
一、影响和制约地税干部职工队伍的主要问题
地税系统自组建以来，经过艰苦创业、励精图治、巩固提高、求实发展等阶段，干部队伍逐渐由弱变强、由少变多，承担起历史使命，较好地完成了税收任务，为经济建设和社会发展做出了贡献。随着地税事业的发展、科技的进步、知识的更新，地税工作面对的形势和环境不断发生着巨大变化，干部队伍素质状况不能满足税收工作现实要求问题十分突出。主要表现在：
（一）人员素质参差不齐，存在着人力资源相对过剩与人才资源不足的矛盾。以昭苏局为例：截至20__年底，全局干部职工34名，具有本科学历的6人，占17.64%，大专学历27人，占79.4%，中专及以下学历1人，占3%，而专业技术职称则为零。整体队伍既有文化结构不合理的问题，也存在“根重杆粗梢子尖”现象，部分干部由于掌握信息技术、财会知识欠缺，在实施征、管、查工作中显得力不从心，从而与税收工作急需的专业人才、复合型人才不相适应。这种情形如果不能尽快改变，势必影响地税事业的长远发展。
（二）部分干部对自身要求不高。一方面，一些干部的思想上产生了“船到码头车到站”悲观情绪，对工作“无所谓”，对事业“无作为”的想法，从而不思进取，不求上进，表现在工作上进心和进取精神不足，处于被动应付状态，心浮气躁，静不下心学习，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务，不求进步、满足于现状， “做一天和尚撞一天钟”，甚至连“钟”也不想“撞”的消极现象。另一方面，个别地税干部对税收征管改革、税务信息化建设以及依法治税、税收高科技文化诸项工作除了被动应付外，对新形势下税收工作的巨大变化没有深入的思考和探究，没有形成紧迫感、危机感，缺乏学习的主动性，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务。
（三）少数民族干部知识结构更新缓慢。由于受国语水平不高因素的制约，少数民族干部在掌握和更新税收、财会、微机等诸多新知识方面欠缺，造成工作能力不够强，影响制约干部队伍整体素质的提高。
（四）青年干部后备力量不足。近几年年轻干部补充的比较缓慢，干部队伍的年龄结构呈现出不合理的现象。目前在县市局领导班子中，尚无30岁以下年轻干部，州直地税系统科所长中30岁以下的青年干部也寥寥无几。这种结构不合理，青年后备干部短缺的现状，势必影响地税事业发展的后劲。
（五）激励机制不够科学。目前，地税系统对干部工作业绩的评价办法，主要是采用倒扣分的方法，对过错行为进行评价，体现在对质量的考评上，而对工作数量这个基础内容考虑较少，造成评价体系的不完整。尤其是地税系统干部队伍的现状，在当前和今后一定的时期内，依然存在“鞭打快牛”、“能者多劳”的现象，而这种仅从质量上进行评价的方法，必然造成干的越多、差错越多、处罚也多的情况，从而损伤那些多干事的人的积极性。
二、存在问题原因分析
产生上述问题，既有历史的客观因素，也有干部本人的主观因素。
（一）干部队伍年龄结构不合理。在地税系统分设时，为了适应工作需要，解决人员紧张的突出矛盾，在组建的过程中，选调了大量的30多岁骨干。然而，14年过去后，这些同志都到了40岁以上接近50岁，在加上后期新鲜血液补充较少，造成干部队伍年龄结构的橄榄球形状。例如，昭苏、特克斯两个局是近几年新进青年干部较多的单位，然而年龄35岁以上的人员分别占到了64.7%和50%，而其它局的比重还要大。在这些人数居多的干部中，既有功臣自居的骄傲感和经验老道的满足感，也有仕途已尽的悲观思想情绪，致使这部分干部不思进取，安于现状，把主要精力未放在工作中，而是转移到其它方面。解决这种不合理的干部队伍结构，要消除消极思想情绪，不能使消极人群形成大气候，这已成为当务之急。也为消除今后出现的年龄结构倒“金字塔”现象，引发更严重的思想问题，创造有利条件。
（二）地税系统教育培训的路子不新，方法过于老套。一方面，干部队伍中有业务尖子，有业务水平一般的，也有较差的，而在通常的教育培训中，对这些人员的培训中大都是一样的内容，采取一刀切、上大课的做法，忽视了干部职工自身的特点和情况。这就导致了业务尖子觉得没有什么好学的；业务水平一般的觉得会的已经早就会了，不会的还是不会；业务水平较低的，就会觉得学也学不会，索性就不学了，从而使培训成了走形势、走过场，没有收到真正的培训效果。另一方面，缺乏有效的锻炼和提高业务能力的措施。有些同志缺少传、帮、带的作用，基本上通过靠自身总结积累经验来提高能力，提升素质进程缓慢；而有些同志受岗位的制约，缺少实践的途径，无法拓展和提高其能力，造成“单打一”能力格局。因而落实科学发展观，应贯彻以人为本的核心理念，注重人的全面可持续发展，培养地税干部良好的心里素质、人文素质，拓宽和提升知识结构、能力结构，从而保证地税事业的又好又快发展。
（三）引领疏导作用薄弱。由于地税系统发展的特殊性，各级领导干部的主要精力放在了如何安排部署任务和组织协调开展工作上，而对如何开展形势教育，引领和疏导干部面向未来，增强紧迫感、危机感考虑不多，教育不够，使一些干部井底观天，缺少自我压力。对一些少数民族干部来说也是如此，由于对形势发展的趋势认识不到位，没有能在最佳时间加强国语知识的学习，从而影响到自身素质向更高层次提高。重视引领疏导思想工作，聚焦干部的正确视线，树立干部的正确理念，不仅对地税干部队伍素质的提升作用很大，同时也对干部队伍的健康发展可提供有力保障。
（四）对精细化管理理念认识不够。一方面，基于干部队伍素质参差不齐，民族成分多样的状况，认为推行精细化管理容易激发矛盾，因而实现精细化管理进程较为迟缓；另一方面，由于对各个岗位的工作数量、难易程度、责任轻重不好区分，容易使评价工作务虚，致使评价内容的设置单一。又好又快是科学发展观实现的目标，质量和数量的统一，符合科学发展观的要求。解决好评价工作数量这个难题，实现评价体系的科学性，增强激励机制的作用，提高工作效率，势在必行。
三、对解决地税系统干部队伍问题方法、途径的建议
解决影响和制约地税系统干部队伍存在的问题，建议从以下几个方面着手：
（一）树立特事特办的观念。地税系统干部队伍存在的现实问题，已到了不解决不行，不及时解决也不行的地步。应当考虑到干部队伍在未来的五年内，有一个彻底的质的改变。要解决这些问题，必须打破常规套路，做到特事特办。首先，应得到自治
区党委政府的大力支持，从政策上给予倾斜。其次，应得到编委、财政等相关部门的大力配合，放宽编制限额和加大资金投入，保证“换血工程”的顺利及时完成。再次，地税系统的各级领导干部要树立博怀，为队伍建设的长远发展，勇于做出自我牺牲，为年轻干部的培养使用甘当铺路石。 （二）按照快进快出的方法，近五年内__州地税系统每年新进青年干部不少于50名，五年内达到250名。而通过政策倾斜，加大干部的出口，使退休人员的数量达到约180—200名。从而使__州直地税系统750名干部队伍形成合理的梯次结构。这是从根本上解决干部思想问题、后备干部问题、素质不高问题，包括改善少数民族干部素质等问题的有效途径。
（三）转变培训方式。一是建立必要的轮岗机制，拓宽干部实践的渠道，逐步使干部通过锻炼，成为多面手，成为复合性人才。二是在原有的培训基础上，根据征管查等系列和岗位需求，开展个性化素质教育培训。按照政治理论、税收业务、计算机操作、职业外语、领导科学、心理保健、公文写作与处理和创新能力等科目，组织全系统干部职工自行提报最迫切的培训需求。培训管理者在汇总分析和征求意见基础上，制定出《个性化素质教育培训计划》，因需因岗因知实施个性培训，进一步增强教育培训的针对性。三是建立传、帮、带机制。通过制定目标，有计划地实施以老带新、以强带弱措施，使干部更好地把理论知识转化为实践经验，提高综合素质和能力。四是强化质效评估，提升教育成效。建立落实培训质量检查和效果评估制度，对干部职工学习进行监督考评，做好动力文章。五是适时组织“外出观摩学习”。分类分层次安排业务骨干，到外地州或外省专项工作突出的兄弟单位参观考察、观摩取经，增长见识，使各级税务干部充分开阔眼界，拓宽工作思路。六是寻求上级部门对高寒偏远地区或专项教育培训给予财力支持，每年拨付适当的教育经费用于干部的培训。
（四）进一步加强思想政治工作，使“珍爱生命、承担责任、维护荣誉”的核心价值理念，深入到每个地税干部心中。首先，应充分理解核心价值理念的内涵。“珍爱生命”的关键是安全、健康，遵守法律，遵守纪律，遵守规定，正确修身养性是实现安全健康的必由之路；“承担责任”的关键是要勇于付出，只有主动承担起单位岗位责任、社会责任、家庭责任，才会理解人生的价值，才能体会付出的快乐；“维护荣誉”的关键是爱心，自觉维护好集体荣誉、家庭荣誉、个人荣誉，是爱心的最大体现，也是受人尊敬的根本。其次要采取“听、看、学、讲、悟”等形式，增强教育效果。“听”，就是要经常组织干部听取领导、教授的讲解，听取先进人物的事迹，听取反面人物的忏悔；“看”，就是观看红色教育基地，英雄纪念碑，历史博物馆和各种有意义的展览；“学”，就是组织和引导干部主动学习理论、学习技术、学习知识，学会思维方式；“讲”，就是组织干部开展讨论、演讲、交流等活动；“悟”，就是鼓励干部经常写论文、写心得和开展文体活动。三是发挥党员领导干部的率先垂范作用。领导干部的言行就是一杆标尺，起着向我看齐的巨大的引领作用。必须加强领导干部的思想作风建设，提高领导干部的领导艺术、处事能力、演讲水平，使领导干部成为群众时时看的见、处处摸的着的榜样。
（五）创新考核评价方法。一是应结合纵向、横向岗责体系建设，组织人力下大力气研究科学的、激励作用好的考核评价体系，尤其是要在建立日常考核评价办法上做文章。对干部大量的日常工作情况，得出客观的、公正的、全面的、实事求是的评价结果，为年终定性考核提供详实的依据。二是要在奖惩办法中，贯穿激励观念，充分体现奖励为主，转变现在实行通过倒扣分进行处罚的方式，变干部过去的被动压力工作为主动压力作为。
如何提升少数民族干部国语水平论文范文第2篇：关于影响和制约地税干部队伍科学发展的问题及建议
为了认真落实“创新发展机制，服务__经济”为主题的学习实践科学发展观活动。__州地税局党组书记王景峰带领人教处、监察室负责同志一行于11月5日至7日在昭苏县地税局和特克斯县地税局开展了调研，广泛收集各方面的意见和建议，深入查找当前和今后地税系统干部队伍建设存在的问题，研究探索如何解决影响干部队伍发展突出矛盾的方法和途径。现将调研情况报告如下：
一、影响和制约地税干部职工队伍的主要问题
地税系统自组建以来，经过艰苦创业、励精图治、巩固提高、求实发展等阶段，干部队伍逐渐由弱变强、由少变多，承担起历史使命，较好地完成了税收任务，为经济建设和社会发展做出了贡献。随着地税事业的发展、科技的进步、知识的更新，地税工作面对的形势和环境不断发生着巨大变化，干部队伍素质状况不能满足税收工作现实要求问题十分突出。主要表现在：
（一）人员素质参差不齐，存在着人力资源相对过剩与人才资源不足的矛盾。以昭苏局为例：截至20__年底，全局干部职工34名，具有本科学历的6人，占17.64%，大专学历27人，占79.4%，中专及以下学历1人，占3%，而专业技术职称则为零。整体队伍既有文化结构不合理的问题，也存在“根重杆粗梢子尖”现象，部分干部由于掌握信息技术、财会知识欠缺，在实施征、管、查工作中显得力不从心，从而与税收工作急需的专业人才、复合型人才不相适应。这种情形如果不能尽快改变，势必影响地税事业的长远发展。
（二）部分干部对自身要求不高。一方面，一些干部的思想上产生了“船到码头车到站”悲观情绪，对工作“无所谓”，对事业“无作为”的想法，从而不思进取，不求上进，表现在工作上进心和进取精神不足，处于被动应付状态，心浮气躁，静不下心学习，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务，不求进步、满足于现状， “做一天和尚撞一天钟”，甚至连“钟”也不想“撞”的消极现象。另一方面，个别地税干部对税收征管改革、税务信息化建设以及依法治税、税收高科技文化诸项工作除了被动应付外，对新形势下税收工作的巨大变化没有深入的思考和探究，没有形成紧迫感、危机感，缺乏学习的主动性，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务。
（三）少数民族干部知识结构更新缓慢。由于受国语水平不高因素的制约，少数民族干部在掌握和更新税收、财会、微机等诸多新知识方面欠缺，造成工作能力不够强，影响制约干部队伍整体素质的提高。
（四）青年干部后备力量不足。近几年年轻干部补充的比较缓慢，干部队伍的年龄结构呈现出不合理的现象。目前在县市局领导班子中，尚无30岁以下年轻干部，州直地税系统科所长中30岁以下的青年干部也寥寥无几。这种结构不合理，青年后备干部短缺的现状，势必影响地税事业发展的后劲。
（五）激励机制不够科学。目前，地税系统对干部工作业绩的评价办法，主要是采用倒扣分的方法，对过错行为进行评价，体现在对质量的考评上，而对工作数量这个基础内容考虑较少，造成评价体系的不完整。尤其是地税系统干部队伍的现状，在当前和今后一定的时期内，依然存在“鞭打快牛”、“能者多劳”的现象，而这种仅从质量上进行评价的方法，必然造成干的越多、差错越多、处罚也多的情况，从而损伤那些多干事的人的积极性。
二、存在问题原因分析
产生上述问题，既有历史的客观因素，也有干部本人的主观因素。
（一）干部队伍年龄结构不合理。在地税系统分设时，为了适应工作需要，解决人员紧张的突出矛盾，在组建的过程中，选调了大量的30多岁骨干。然而，14年过去后，这些同志都到了40岁以上接近50岁，在加上后期新鲜血液补充较少，造成干部队伍年龄结构的橄榄球形状。例如，昭苏、特克斯两个局是近几年新进青年干部较多的单位，然而年龄35岁以上的人员分别占到了64.7%和50%，而其它局的比重还要大。在这些人数居多的干部中，既有功臣自居的骄傲感和经验老道的满足感，也有仕途已尽的悲观思想情绪，致使这部分干部不思进取，安于现状，把主要精力未放在工作中，而是转移到其它方面。解决这种不合理的干部队伍结构，要消除消极思想情绪，不能使消极人群形成大气候，这已成为当务之急。也为消除今后出现的年龄结构倒“金字塔”现象，引发更严重的思想问题，创造有利条件。
（二）地税系统教育培训的路子不新，方法过于老套。一方面，干部队伍中有业务尖子，有业务水平一般的，也有较差的，而在通常的教育培训中，对这些人员的培训中大都是一样的内容，采取一刀切、上大课的做法，忽视了干部职工自身的特点和情况。这就导致了业务尖子觉得没有什么好学的；业务水平一般的觉得会的已经早就会了，不会的还是不会；业务水平较低的，就会觉得学也学不会，索性就不学了，从而使培训成了走形势、走过场，没有收到真正的培训效果。另一方面，缺乏有效的锻炼和提高业务能力的措施。有些同志缺少传、帮、带的作用，基本上通过靠自身总结积累经验来提高能力，提升素质进程缓慢；而有些同志受岗位的制约，缺少实践的途径，无法拓展和提高其能力，造成“单打一”能力格局。因而落实科学发展观，应贯彻以人为本的核心理念，注重人的全面可持续发展，培养地税干部良好的心里素质、人文素质，拓宽和提升知识结构、能力结构，从而保证地税事业的又好又快发展。
（三）引领疏导作用薄弱。由于地税系统发展的特殊性，各级领导干部的主要精力放在了如何安排部署任务和组织协调开展工作上，而对如何开展形势教育，引领和疏导干部面向未来，增强紧迫感、危机感考虑不多，教育不够，使一些干部井底观天，缺少自我压力。对一些少数民族干部来说也是如此，由于对形势发展的趋势认识不到位，没有能在最佳时间加强国语知识的学习，从而影响到自身素质向更高层次提高。重视引领疏导思想工作，聚焦干部的正确视线，树立干部的正确理念，不仅对地税干部队伍素质的提升作用很大，同时也对干部队伍的健康发展可提供有力保障。
（四）对精细化管理理念认识不够。一方面，基于干部队伍素质参差不齐，民族成分多样的状况，认为推行精细化管理容易激发矛盾，因而实现精细化管理进程较为迟缓；另一方面，由于对各个岗位的工作数量、难易程度、责任轻重不好区分，容易使评价工作务虚，致使评价内容的设置单一。又好又快是科学发展观实现的目标，质量和数量的统一，符合科学发展观的要求。解决好评价工作数量这个难题，实现评价体系的科学性，增强激励机制的作用，提高工作效率，势在必行。
三、对解决地税系统干部队伍问题方法、途径的建议
解决影响和制约地税系统干部队伍存在的问题，建议从以下几个方面着手：
（一）树立特事特办的观念。地税系统干部队伍存在的现实问题，已到了不解决不行，不及时解决也不行的地步。应当考虑到干部队伍在未来的五年内，有一个彻底的质的改变。要解决这些问题，必须打破常规套路
，做到特事特办。首先，应得到自治区党委政府的大力支持，从政策上给予倾斜。其次，应得到编委、财政等相关部门的大力配合，放宽编制限额和加大资金投入，保证“换血工程”的顺利及时完成。再次，地税系统的各级领导干部要树立博怀，为队伍建设的长远发展，勇于做出自我牺牲，为年轻干部的培养使用甘当铺路石。 （二）按照快进快出的方法，近五年内__州地税系统每年新进青年干部不少于50名，五年内达到250名。而通过政策倾斜，加大干部的出口，使退休人员的数量达到约180—200名。从而使__州直地税系统750名干部队伍形成合理的梯次结构。这是从根本上解决干部思想问题、后备干部问题、素质不高问题，包括改善少数民族干部素质等问题的有效途径。
（三）转变培训方式。一是建立必要的轮岗机制，拓宽干部实践的渠道，逐步使干部通过锻炼，成为多面手，成为复合性人才。二是在原有的培训基础上，根据征管查等系列和岗位需求，开展个性化素质教育培训。按照政治理论、税收业务、计算机操作、职业外语、领导科学、心理保健、公文写作与处理和创新能力等科目，组织全系统干部职工自行提报最迫切的培训需求。培训管理者在汇总分析和征求意见基础上，制定出《个性化素质教育培训计划》，因需因岗因知实施个性培训，进一步增强教育培训的针对性。三是建立传、帮、带机制。通过制定目标，有计划地实施以老带新、以强带弱措施，使干部更好地把理论知识转化为实践经验，提高综合素质和能力。四是强化质效评估，提升教育成效。建立落实培训质量检查和效果评估制度，对干部职工学习进行监督考评，做好动力文章。五是适时组织“外出观摩学习”。分类分层次安排业务骨干，到外地州或外省专项工作突出的兄弟单位参观考察、观摩取经，增长见识，使各级税务干部充分开阔眼界，拓宽工作思路。六是寻求上级部门对高寒偏远地区或专项教育培训给予财力支持，每年拨付适当的教育经费用于干部的培训。
（四）进一步加强思想政治工作，使“珍爱生命、承担责任、维护荣誉”的核心价值理念，深入到每个地税干部心中。首先，应充分理解核心价值理念的内涵。“珍爱生命”的关键是安全、健康，遵守法律，遵守纪律，遵守规定，正确修身养性是实现安全健康的必由之路；“承担责任”的关键是要勇于付出，只有主动承担起单位岗位责任、社会责任、家庭责任，才会理解人生的价值，才能体会付出的快乐；“维护荣誉”的关键是爱心，自觉维护好集体荣誉、家庭荣誉、个人荣誉，是爱心的最大体现，也是受人尊敬的根本。其次要采取“听、看、学、讲、悟”等形式，增强教育效果。“听”，就是要经常组织干部听取领导、教授的讲解，听取先进人物的事迹，听取反面人物的忏悔；“看”，就是观看红色教育基地，英雄纪念碑，历史博物馆和各种有意义的展览；“学”，就是组织和引导干部主动学习理论、学习技术、学习知识，学会思维方式；“讲”，就是组织干部开展讨论、演讲、交流等活动；“悟”，就是鼓励干部经常写论文、写心得和开展文体活动。三是发挥党员领导干部的率先垂范作用。领导干部的言行就是一杆标尺，起着向我看齐的巨大的引领作用。必须加强领导干部的思想作风建设，提高领导干部的领导艺术、处事能力、演讲水平，使领导干部成为群众时时看的见、处处摸的着的榜样。
（五）创新考核评价方法。一是应结合纵向、横向岗责体系建设，组织人力下大力气研究科学的、激励作用好的考核评价体系，尤其是要在建立日常考核评价办法上做文章。对干部大量的日常工作情况，得出客观的、公正的、全面的、实事求是的评价结果，为年终定性考核提供详实的依据。二是要在奖惩办法中，贯穿激励观念，充分体现奖励为主，转变现在实行通过倒扣分进行处罚的方式，变干部过去的被动压力工作为主动压力作为。
如何提升少数民族干部国语水平论文范文第3篇：影响和制约地税干部队伍科学发展的问题及建议
【摘要】广泛收集各方面的意见和建议，深入查找当前和今后地税系统干部队伍建设存在的问题，研究探索如何解决影响干部队伍发展突出矛盾的方法和途径。现将调研情况报告如下：
为了认真落实创新发展机制，服务**经济为主题的学习实践科学发展观活动。**州地税局党组书记王景峰带领人教处、监察室负责同志一行于11月5日至7日在昭苏县地税局和特克斯县地税局开展了调研。
一、影响和制约地税干部职工队伍的主要问题
地税系统自组建以来，经过艰苦创业、励精图治、巩固提高、求实发展等阶段，干部队伍逐渐由弱变强、由少变多，承担起历史使命，较好地完成了税收任务，为经济建设和社会发展做出了贡献。随着地税事业的发展、科技的进步、知识的更新，地税工作面对的形势和环境不断发生着巨大变化，干部队伍素质状况不能满足税收工作现实要求问题十分突出。主要表现在：
(二)部分干部对自身要求不高。一方面，一些干部的思想上产生了船到码头车到站悲观情绪，对工作无所谓，对事业无作为的想法，从而不思进取，不求上进，表现在工作上进心和进取精神不足，处于被动应付状态，心浮气躁，静不下心学习，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务，不求进步、满足于现状， 做一天和尚撞一天钟，甚至连钟也不想撞的消极现象。另一方面，个别地税干部对税收征管改革、税务信息化建设以及依法治税、税收高科技文化诸项工作除了被动应付外，对新形势下税收工作的巨大变化没有深入的思考和探究，没有形成紧迫感、危机感，缺乏学习的主动性，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务。
(三)少数民族干部知识结构更新缓慢。由于受国语水平不高因素的制约，少数民族干部在掌握和更新税收、财会、微机等诸多新知识方面欠缺，造成工作能力不够强，影响制约干部队伍整体素质的提高。
(四)青年干部后备力量不足。近几年年轻干部补充的比较缓慢，干部队伍的年龄结构呈现出不合理的现象。目前在县市局领导班子中，尚无30岁以下年轻干部，州直地税系统科所长中30岁以下的青年干部也寥寥无几。这种结构不合理，青年后备干部短缺的现状，势必影响地税事业发展的后劲。
(五)激励机制不够科学。目前，地税系统对干部工作业绩的评价办法，主要是采用倒扣分的方法，对过错行为进行评价，体现在对质量的考评上，而对工作数量这个基础内容考虑较少，造成评价体系的不完整。尤其是地税系统干部队伍的现状，在当前和今后一定的时期内，依然存在鞭打快牛、能者多劳的现象，而这种仅从质量上进行评价的方法，必然造成干的越多、差错越多、处罚也多的情况，从而损伤那些多干事的人的积极性。
二、存在问题原因分析
产生上述问题，既有历史的客观因素，也有干部本人的主观因素。
(一)干部队伍年龄结构不合理。在地税系统分设时，为了适应工作需要，解决人员紧张的突出矛盾，在组建的过程中，选调了大量的30多岁骨干。然而，14年过去后，这些同志都到了40岁以上接近50岁，在加上后期新鲜血液补充较少，造成干部队伍年龄结构的橄榄球形状。例如，昭苏、特克斯两个局是近几年新进青年干部较多的单位，然而年龄35岁以上的人员分别占到了64.7%和50%，而其它局的比重还要大。在这些人数居多的干部中，既有功臣自居的骄傲感和经验老道的满足感，也有仕途已尽的悲观思想情绪，致使这部分干部不思进取，安于现状，把主要精力未放在工作中，而是转移到其它方面。解决这种不合理的干部队伍结构，要消除消极思想情绪，不能使消极人群形成大气候，这已成为当务之急。也为消除今后出现的年龄结构倒金字塔现象，引发更严重的思想问题，创造有利条件。
(二)地税系统教育培训的路子不新，方法过于老套。一方面，干部队伍中有业务尖子，有业务水平一般的，也有较差的，而在通常的教育培训中，对这些人员的培训中大都是一样的内容，采取一刀切、上大课的做法，忽视了干部职工自身的特点和情况。这就导致了业务尖子觉得没有什么好学的;业务水平一般的觉得会的已经早就会了，不会的还是不会;业务水平较低的，就会觉得学也学不会，索性就不学了，从而使培训成了走形势、走过场，没有收到真正的培训效果。另一方面，缺乏有效的锻炼和提高业务能力的措施。有些同志缺少传、帮、带的作用，基本上通过靠自身总结积累经验来提高能力，提升素质进程缓慢;而有些同志受岗位的制约，缺少实践的途径，无法拓展和提高其能力，造成单打一能力格局。因而落实科学发展观，应贯彻以人为本的核心理念，注重人的全面可持续发展，培养地税干部良好的心里素质、人文素质，拓
宽和提升知识结构、能力结构，从而保证地税事业的又好又快发展。
(三)引领疏导作用薄弱。由于地税系统发展的特殊性，各级领导干部的主要精力放在了如何安排部署任务和组织协调开展工作上，而对如何开展形势教育，引领和疏导干部面向未来，增强紧迫感、危机感考虑不多，教育不够，使一些干部井底观天，缺少自我压力。对一些少数民族干部来说也是如此，由于对形势发展的趋势认识不到位，没有能在最佳时间加强国语知识的学习，从而影响到自身素质向更高层次提高。重视引领疏导思想工作，聚焦干部的正确视线，树立干部的正确理念，不仅对地税干部队伍素质的提升作用很大，同时也对干部队伍的健康发展可提供有力保障。
(四)对精细化管理理念认识不够。一方面，基于干部队伍素质参差不齐，民族成分多样的状况，认为推行精细化管理容易激发矛盾，因而实现精细化管理进程较为迟缓;另一方面，由于对各个岗位的工作数量、难易程度、责任轻重不好区分，容易使评价工作务虚，致使评价内容的设置单一。又好又快是科学发展观实现的目标，质量和数量的统一，符合科学发展观的要求。解决好评价工作数量这个难题，实现评价体系的科学性，增强激励机制的作用，提高工作效率，势在必行。
三、对解决地税系统干部队伍问题方法、途径的建议
解决影响和制约地税系统干部队伍存在的问题，建议从以下几个方面着手：
(一)树立特事特办的观念。地税系统干部队伍存在的现实问题，已到了不解决不行，不及时解决也不行的地步。应当考虑到干部队伍在未来的五年内，有一个彻底的质的改变。要解决这些问题，必须打破常规套路，做到特事特办。首先，应得到自治区党委政府的大力支持，从政策上给予倾斜。其次，应得到编委、财政等相关部门的大力配合，放宽编制限额和加大资金投入，保证换血工程的顺利及时完成。再次，地税系统的各级领导干部要树立博怀，为队伍建设的长远发展，勇于做出自我牺牲，为年轻干部的培养使用甘当铺路石。
(三)转变培训方式。一是建立必要的轮岗机制，拓宽干部实践的渠道，逐步使干部通过锻炼，成为多面手，成为复合性人才。二是在原有的培训基础上，根据征管查等系列和岗位需求，开展个性化素质教育培训。按照政治理论、税收业务、计算机操作、职业外语、领导科学、心理保健、公文写作与处理和创新能力等科目，组织全系统干部职工自行提报最迫切的培训需求。培训管理者在汇总分析和征求意见基础上，制定出《个性化素质教育培训计划》，因需因岗因知实施个性培训，进一步增强教育培训的针对性。三是建立传、帮、带机制。通过制定目标，有计划地实施以老带新、以强带弱措施，使干部更好地把理论知识转化为实践经验，提高综合素质和能力。四是强化质效评估，提升教育成效。建立落实培训质量检查和效果评估制度，对干部职工学习进行监督考评，做好动力文章。五是适时组织外出观摩学习。分类分层次安排业务骨干，到外地州或外省专项工作突出的兄弟单位参观考察、观摩取经，增长见识，使各级税务干部充分开阔眼界，拓宽工作思路。六是寻求上级部门对高寒偏远地区或专项教育培训给予财力支持，每年拨付适当的教育经费用于干部的培训。
(四)进一步加强思想政治工作，使珍爱生命、承担责任、维护荣誉的核心价值理念，深入到每个地税干部心中。首先，应充分理解核心价值理念的内涵。珍爱生命的关键是安全、健康，遵守法律，遵守纪律，遵守规定，正确修身养性是实现安全健康的必由之路;承担责任的关键是要勇于付出，只有主动承担起单位岗位责任、社会责任、家庭责任，才会理解人生的价值，才能体会付出的快乐;维护荣誉的关键是爱心，自觉维护好集体荣誉、家庭荣誉、个人荣誉，是爱心的最大体现，也是受人尊敬的根本。其次要采取听、看、学、讲、悟等形式，增强教育效果。听，就是要经常组织干部听取领导、教授的讲解，听取先进人物的事迹，听取反面人物的忏悔;看，就是观看红色教育基地，英雄纪念碑，历史博物馆和各种有意义的展览;学，就是组织和引导干部主动学习理论、学习技术、学习知识，学会思维方式;讲，就是组织干部开展讨论、演讲、交流等活动;悟，就是鼓励干部经常写论文、写心得和开展文体活动。三是发挥党员领导干部的率先垂范作用。领导干部的言行就是一杆标尺，起着向我看齐的巨大的引领作用。必须加强领导干部的思想作风建设，提高领导干部的领导艺术、处事能力、演讲水平，使领导干部成为群众时时看的见、处处摸的着的榜样。
(五)创新考核评价方法。一是应结合纵向、横向岗责体系建设，组织人力下大力气研究科学的、激励作用好的考核评价体系，尤其是要在建立日常考核评价办法上做文章。对干部大量的日常工作情况，得出客观的、公正的、全面的、实事求是的评价结果，为年终定性考核提供详实的依据。二是要在奖惩办法中，贯穿激励观念，充分体现奖励为主，转变现在实行通过倒扣分进行处罚的方式，变干部过去的被动压力工作为主动压力作为。
如何提升少数民族干部国语水平论文范文第4篇：关于地税局书记科学发展观调查报告
【摘要】深入查找当前和今后地税系统干部队伍建设存在的问题，研究探索如何解决影响干部队伍发展突出矛盾的方法和途径。现将调研情况报告如下：
为了认真落实创新发展机制，服务**经济为主题的学习实践科学发展观活动。今年11月5日7日州局王景峰书记一行五人在昭苏县地税局和特克斯县地税局开展了调研，广泛收集各方面的意见和建议。
一、影响和制约地税干部职工队伍的主要问题
地税系统自组建以来，经过艰苦创业、励精图治、巩固提高、求实发展等阶段，干部队伍逐渐由弱变强、由少变多，承担起历史使命，较好地完成了税收任务，为经济建设和社会发展做出了贡献。随着地税事业的发展、科技的进步、知识的更新，地税工作面对的形势和环境不断发生着巨大变化，干部队伍素质状况不能满足税收工作现实要求问题十分突出。主要表现在：
(二)部分干部对自身要求不高。一方面，一些干部的思想上产生了船到码头车到站悲观情绪，对工作无所谓，对事业无作为的想法，从而不思进取，不求上进，表现在工作上进心和进取精神不足，处于被动应付状态，心浮气躁，静不下心学习，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务，不求进步、满足于现状， 做一天和尚撞一天钟，甚至连钟也不想撞的消极现象。另一方面，个别地税干部对税收征管改革、税务信息化建设以及依法治税、税收高科技文化诸项工作除了被动应付外，对新形势下税收工作的巨大变化没有深入的思考和探究，没有形成紧迫感、危机感，缺乏学习的主动性，更谈不上潜心学习和刻苦钻研业务。
(三)少数民族干部知识结构更新缓慢。由于受国语水平不高因素的制约，少数民族干部在掌握和更新税收、财会、微机等诸多新知识方面欠缺，造成工作能力不够强，影响制约干部队伍整体素质的提高。
(四)青年干部后备力量不足。近几年年轻干部补充的比较缓慢，干部队伍的年龄结构呈现出不合理的现象。目前在县市局领导班子中，尚无30岁以下年轻干部，州直地税系统科所长中30岁以下的青年干部也寥寥无几。这种结构不合理，青年后备干部短缺的现状，势必影响地税事业发展的后劲。
(五)激励机制不够科学。目前，地税系统对干部工作业绩的评价办法，主要是采用倒扣分的方法，对过错行为进行评价，体现在对质量的考评上，而对工作数量这个基础内容考虑较少，造成评价体系的不完整。尤其是地税系统干部队伍的现状，在当前和今后一定的时期内，依然存在鞭打快牛、能者多劳的现象，而这种仅从质量上进行评价的方法，必然造成干的越多、差错越多、处罚也多的情况，从而损伤那些多干事的人的积极性。
二、存在问题原因分析
产生上述问题，既有历史的客观因素，也有干部本人的主观因素。
(一)干部队伍年龄结构不合理。在地税系统分设时，为了适应工作需要，解决人员紧张的突出矛盾，在组建的过程中，选调了大量的30多岁骨干。然而，14年过去后，这些同志都到了40岁以上接近50岁，在加上后期新鲜血液补充较少，造成干部队伍年龄结构的橄榄球形状。例如，昭苏、特克斯两个局是近几年新进青年干部较多的单位，然而年龄35岁以上的人员分别占到了64.7%和50%，而其它局的比重还要大。在这些人数居多的干部中，既有功臣自居的骄傲感和经验老道的满足感，也有仕途已尽的悲观思想情绪，致使这部分干部不思进取，安于现状，把主要精力未放在工作中，而是转移到其它方面。解决这种不合理的干部队伍结构，要消除消极思想情绪，不能使消极人群形成大气候，这已成为当务之急。也为消除今后出现的年龄结构倒金字塔现象，引发更严重的思想问题，创造有利条件。
(二)地税系统教育培训的路子不新，方法过于老套。一方面，干部队伍中有业务尖子，有业务水平一般的，也有较差的，而在通常的教育培训中，对这些人员的培训中大都是一样的内容，采取一刀切、上大课的做法，忽视了干部职工自身的特点和情况。这就导致了业务尖子觉得没有什么好学的;业务水平一般的觉得会的已经早就会了，不会的还是不会;业务水平较低的，就会觉得学也学不会，索性就不学了，从而使培训成了走形势、走过场，没有收到真正的培训效果。另一方面，缺乏有效的锻炼和提高业务能力的措施。有些同志缺少传、帮、带的作用，基本上通过靠自身总结积累经验来提高能力，提升素质进程缓慢;而有些同志受岗位的制约，缺少实践的途径，无法拓展和提高其能力，造成单打一能力格局。因而落实科学发展观，应贯彻以人为本的核心理念，注重人的全面可持续发展，培养地税干部良好的心里素质、人文素质，拓宽和提升知识结构、能力结构，从而
保证地税事业的又好又快发展。
(三)引领疏导作用薄弱。由于地税系统发展的特殊性，各级领导干部的主要精力放在了如何安排部署任务和组织协调开展工作上，而对如何开展形势教育，引领和疏导干部面向未来，增强紧迫感、危机感考虑不多，教育不够，使一些干部井底观天，缺少自我压力。对一些少数民族干部来说也是如此，由于对形势发展的趋势认识不到位，没有能在最佳时间加强国语知识的学习，从而影响到自身素质向更高层次提高。重视引领疏导思想工作，聚焦干部的正确视线，树立干部的正确理念，不仅对地税干部队伍素质的提升作用很大，同时也对干部队伍的健康发展可提供有力保障。
(四)对精细化管理理念认识不够。一方面，基于干部队伍素质参差不齐，民族成分多样的状况，认为推行精细化管理容易激发矛盾，因而实现精细化管理进程较为迟缓;另一方面，由于对各个岗位的工作数量、难易程度、责任轻重不好区分，容易使评价工作务虚，致使评价内容的设置单一。又好又快是科学发展观实现的目标，质量和数量的统一，符合科学发展观的要求。解决好评价工作数量这个难题，实现评价体系的科学性，增强激励机制的作用，提高工作效率，势在必行。
三、对解决地税系统干部队伍问题方法、途径的建议
解决影响和制约地税系统干部队伍存在的问题，建议从以下几个方面着手：
(一)树立特事特办的观念。地税系统干部队伍存在的现实问题，已到了不解决不行，不及时解决也不行的地步。应当考虑到干部队伍在未来的五年内，有一个彻底的质的改变。要解决这些问题，必须打破常规套路，做到特事特办。首先，应得到自治区党委政府的大力支持，从政策上给予倾斜。其次，应得到编委、财政等相关部门的大力配合，放宽编制限额和加大资金投入，保证换血工程的顺利及时完成。再次，地税系统的各级领导干部要树立博怀，为队伍建设的长远发展，勇于做出自我牺牲，为年轻干部的培养使用甘当铺路石。
(三)转变培训方式。一是建立必要的轮岗机制，拓宽干部实践的渠道，逐步使干部通过锻炼，成为多面手，成为复合性人才。二是在原有的培训基础上，根据征管查等系列和岗位需求，开展个性化素质教育培训。按照政治理论、税收业务、计算机操作、职业外语、领导科学、心理保健、公文写作与处理和创新能力等科目，组织全系统干部职工自行提报最迫切的培训需求。培训管理者在汇总分析和征求意见基础上，制定出《个性化素质教育培训计划》，因需因岗因知实施个性培训，进一步增强教育培训的针对性。三是建立传、帮、带机制。通过制定目标，有计划地实施以老带新、以强带弱措施，使干部更好地把理论知识转化为实践经验，提高综合素质和能力。四是强化质效评估，提升教育成效。建立落实培训质量检查和效果评估制度，对干部职工学习进行监督考评，做好动力文章。五是适时组织外出观摩学习。分类分层次安排业务骨干，到外地州或外省专项工作突出的兄弟单位参观考察、观摩取经，增长见识，使各级税务干部充分开阔眼界，拓宽工作思路。六是寻求上级部门对高寒偏远地区或专项教育培训给予财力支持，每年拨付适当的教育经费用于干部的培训。
(四)进一步加强思想政治工作，使珍爱生命、承担责任、维护荣誉的核心价值理念，深入到每个地税干部心中。首先，应充分理解核心价值理念的内涵。珍爱生命的关键是安全、健康，遵守法律，遵守纪律，遵守规定，正确修身养性是实现安全健康的必由之路;承担责任的关键是要勇于付出，只有主动承担起单位岗位责任、社会责任、家庭责任，才会理解人生的价值，才能体会付出的快乐;维护荣誉的关键是爱心，自觉维护好集体荣誉、家庭荣誉、个人荣誉，是爱心的最大体现，也是受人尊敬的根本。其次要采取听、看、学、讲、悟等形式，增强教育效果。听，就是要经常组织干部听取领导、教授的讲解，听取先进人物的事迹，听取反面人物的忏悔;看，就是观看红色教育基地，英雄纪念碑，历史博物馆和各种有意义的展览;学，就是组织和引导干部主动学习理论、学习技术、学习知识，学会思维方式;讲，就是组织干部开展讨论、演讲、交流等活动;悟，就是鼓励干部经常写论文、写心得和开展文体活动。三是发挥党员领导干部的率先垂范作用。领导干部的言行就是一杆标尺，起着向我看齐的巨大的引领作用。必须加强领导干部的思想作风建设，提高领导干部的领导艺术、处事能力、演讲水平，使领导干部成为群众时时看的见、处处摸的着的榜样。
(五)创新考核评价方法。一是应结合纵向、横向岗责体系建设，组织人力下大力气研究科学的、激励作用好的考核评价体系，尤其是要在建立日常考核评价办法上做文章。对干部大量的日常工作情况，得出客观的、公正的、全面的、实事求是的评价结果，为年终定性考核提供详实的依据。二是要在奖惩办法中，贯穿激励观念，充分体现奖励为主，转变现在实行通过倒扣分进行处罚的方式，变干部过去的被动压力工作为主动压力作为。
如何提升少数民族干部国语水平论文范文第5篇：浅谈加强高校少数民族学生党员发展工作
【摘 要】 由于多元化思潮冲击、机制缺陷、认识偏差、缺乏人文关怀等原因，高校少数民族学生党建工作存在着一定的问题。高校党建工作者应重视发展少数民族大学生入党工作，创新思想政治教育方法，加大人文关怀、组织培养和发展力度，引导少数民族学生端正入党动机，促进民族团结与民族融合，为党和国家培养更多的少数民族人才。
【关键词】 高校党建;少数民族学生;党员发展;问题;对策
一、高校少数民族学生党员发展工作的意义
1、培养优秀民族干部，推动民族地区社会主义建设事业发展的需要
少数民族大学生是少数民族中的高素质人才，在接受沿海等发达地区的教育后，具备较为先进的生产观念和商品意识。在少数民族大学生中培养党的干部，能够及时将党的最新政策、路线传达到少数民族中间，避免一些不必要的误解，扩大党在少数民族地区的影响力，也能更快将少数民族的真实情况反映到党中央，对于推动少数民族欠发达地区的发展具有重要作用。
2、增进民族团结，维护祖国统一的需要
少数民族地区是我国领土的重要组成部分，然而由于地理位置较远离政治经济文化中心，对于党的政策、路线接触渠道较少，加上民族信仰等问题，容易被一些不法分子煽动利用，造成民族的矛盾和分裂，在大学生中发展党员能够在一定程度上杜绝社会不良影响，揭发不法分子的阴谋，引导社会大众建立正确的民族观，为民族团结和祖国统一做出贡献。
3、加强和改善高校思想政治教育工作的需要
在对高校少数民族学生入党现状的调研过程中，笔者发现当前少数民族学生大多入党积极性不高，学习成绩和文化水平也较难满足入党的要求，因此给高校思想政治教育带来一定难度，但由于民族团结、祖国统一的需要，不能也不该让少数民族学生思想政治教育成为一片真空区，因此，发展少数民族大学生入党是一项必须引起重视的工作。
二、高校少数民族学生党员发展工作存在的问题
1、多元化思潮对少数民族大学生的冲击
（1）西方思潮及周边国家价值观的影响。大学生处在一个特殊的人生时期，形成了一定的世界观、人生观与价值观，但又由于缺乏足够的党团教育，在接触西方思潮及周边国家价值观的过程中，容易由于受到宗教、不同价值观的影响，在工作和生活中不能正确界定宗教活动与民族风俗习惯的区别。
（2）市场经济的负面影响。在市场经济大浪潮的影响下，高校大学生出现入党动机不够端正，朝着功利化、实用化的倾向发展，少数民族大学生同样不可避免地出现此类问题，因此如何抵制拜金主义、实用主义等不良因素的影响，就显得尤为重要。
（3）党内不正之风的影响。在国家发展，社会进步的同时，党内也出现了一些、奢侈挥霍、消极腐败的不正之风，近年来新的领导集体反腐力度大大加强，坚持党要管党，从严治党，要求党员干部要心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，强有力地杜绝了问题，然而在真正根除之前，都难免对在校大学生带来一定的不良影响。
2、高校少数民族大学生党建工作的缺失
（1）人文关怀的不足。由于对少数民族学生的生活习惯、民间习俗缺乏足够的了解和认识，高校在思想政治教育过程中缺乏足够的关注和尊重，在日常教育中，没有重视民族差异，促进民族融合，增进民族团结。在招生专业上没有充分考虑当地的实际用人需求，没有全面从少数民族地区的发展考虑。
（2）针对性工作的缺乏。日常教育中，对少数民族大学生针对性的引导工作不够：如党课教师没有根据少数民族大学生对党的认识，或他们的实际情况，进行针对性的辅导;部分党组织及党员教师不能够认真地履行培养职责，对少数民族大学生的党建工作没有投入足够的热情和耐心。
（3）制度机制的缺失。因为少数民族大学生相对汉族大学生人数偏少，特别是在沿海地区的比例更低，因此从事和研究少数民族大学生党建工作的高校党务工作者也较为缺乏。在党员选拔和培养上，没有灵活的弹性模式，一昧参照汉族大学生党员发展的标准，特别是学习成绩等方面的要求，相对少数民族大学生的实际情况而言有所偏高。
三、高校少数民族学生党员发展工作的对策
1、拓宽思想政治教育路径
针对目前高校思想政治教育工作中存在的缺陷，有必要对少数民族大学生进行社会主义核心价值观的弘扬和教育，并有针对性地进行引导与培养。相对于单一输入型的传统教育方式，高校党建工作者应集思广益，拓宽渠道，创新方式方法，研究专门针对少数民族大学生的思想教育方式，变被动吸收为主动探索，充分利用党团组织生活、社团活动、讨论会、各类比赛等平台，提升他们对党和国家政策路线的关注度和认可度。例如探索建立高校少数民族学生社团组织，安排专门的指导老师，设立专项的活动经费，组织引导其团体活动，将他们能歌善舞、擅长体育等优势通过有效的途径展示出来，增强各民族学生之间的相互了解，促进各民族学生的交流与融合。
在可行的情况下，可采用一对一谈话的方式，关心了解少数民族大学生的在校学习、生活，以及他们与家人对党和国家的看法，进行正确的引导和培养，这不仅能让学生感受到学校、老师的关心，还能拓宽思想政治教育的深度。
2、加大组织培养和发展力度
笔者在调研中发现，少数民族大学生主动写入党申请书的情况很少，一是因为他们对自己的深信不疑，感觉共产党员的信仰和原本的有着深刻的冲突;二是高校发展学生党员要求学习成绩好、排名高，然而少数民族大学生的学习基础普遍很差，根本达不到要求，他们觉得入党机会渺茫，也就不去争取。对于国家政策方针，他们肯定国家对于少数民族地区采取了很多优惠政策，在经济方面、教育方面、基础设施建设等方面都有巨大成绩，正是由于党和政府的大力支持，当地生活才发生了天翻地覆的变化。对于不法分子对国家政权的挑战及对社会正常秩序的扰乱，他们持反对意见，希望能够停止不理智的行为。从中可以看出他们对党和政府是认可的，但由于缺乏对党的认识与入党标准过高等原因影响了他们争取入党的想法。
针对这两个主要问题，高校党建工作者应深化认识，积极引导，稳妥发展，重点培养，克服一系列不利于其加入党组织的问题。通过党课、党团活动、谈心谈话等方式在思想上加深他们对党的认识和认可，使他们认识到加入到党组织是人生正确的选择，对于个人成长及家乡的发展都有积极作用，从党的革命先烈身上可以学习到坚韧不拔的精神，能够接触更多党的光荣传统、先进理念，为家乡带去更多的惠农利民政策，消除地方与政府间的隔阂，促进家乡的发展与民族的融合。
3、加强人文关怀
调研中，笔者还发现有个别少数民族学生与其他民族同学相处有隔阂，严重时甚至抗拒交往，因而有排斥同其他民族同宿舍的情况。究其原因：一是由于民族自卑心理在作怪，他们感觉自己是少数民族，受到别人的“特别关注”，甚至遭到“歧视”，觉得生活不自在;二是生活习惯、等存在差异，使他们觉得与其他民族同学共同生活存在障碍，例如藏族学生有时在宿舍点藏香，作为防蚊用的，其他同学可能感觉太熏;三是高校缺乏对少数民族文化、生活习俗及民族心理的深入了解，甚至存在一些误解，使得他们具有特色性的团体活动得不到充分的关注，难以获得充足的便利条件。另外，他们反映平时无论在校或在家里都很少做宗教仪式，通常在家乡的寺庙里的宗教仪式比较多。
少数民族学生大多来自偏远地区的普通家庭，生活相对拮据，面对着沿海地区同学较为宽裕的家境，心理可能产生失衡。因此，高校需要完善奖助贷等助学体系。在学业成绩考评方面，可以针对少数民族学生文化基础较弱的状况，适当降低标准，并有意识地提高获奖学生的比例;有针对性地设立勤工助学岗位，让更多的少数民族学生能够学习自立自强;加强对少数民族学生的生活资助，解除他们生活的后顾之忧;在学习专业上，建议教育部让高校有更多自，让学生选读自己喜欢的专业;对学习有困难的学生开展必要的帮扶工作。
总而言之，高校应通过充分尊重少数民族大学生的风俗习惯、了解少数民族大学生的特点，创新思想政治教育方式方法，帮助他们解决生活、学习困难，在此基础上使其尽快融入学校教育中，进而对思想政治和党的事业产生追求的愿望。
【参考文献】
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[2] 赵健，徐桂萍.新形势下加强高校少数民族大学生党员发展工作的思考[J].药学教育，2008（06）.
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[4] 王耿翔，刘岳峰，曹宇宁.高校少数民族党员发展问题探析[J].新西部（理论版），2014（23）.
【作者简介】
孙 华，华南农业大学食品学院，从事思想政治教育研究.
张东彦，华南农业大学外国语学院，从事思想政治教育研究.
如何提升少数民族干部国语水平论文范文第6篇：党校骨干教师个人工作总结
二是兼职行政职务的社会工作。现任基础二部主任及党支部书记、工会委员。陕西《七彩虹》杂志社特邀编辑，负责克拉玛依国家hsk汉语水平考试考点报名、考试工作,及克拉玛依普通话水平测试中心负责人。无论教学任务如何繁重，都会圆满完成学校所交给的各项工作任务。作为一名共产党，工作中我始终起到了一个共产党员和忠诚党的教育工作的教育工作者所应起到的模范表率和带头作用。
一、在思想上、政治上，高标准、严要求，不断进取，不停地提高自己的政治思想修养和素质。。
我任教十五年，有着较高的思想觉悟，为人正直、诚恳，工作作风严谨，恪守职业道德，热爱学生。不断充实和完善自己。时时处处以较高的标准要求自己，有大局意识。牢记"三个代表"重要思想及“八荣、八耻”的社会荣辱观，并以此来指导自己的工作实践，在工作中，热爱党的教育事业，严于律己，宽以待人，乐于奉献。在教学中认真履行教师教书育人的职责，既对学生关怀有加，热情帮助，又对学生严格要求，绝不姑息迁就学生所犯错误。以"教书育人"为已任，甘于吃苦，勇于奉献。能妥善处理好各种关系，始终以积极的姿态和忘我的热情对待工作。在学校我对学生既严格又尊重，既作学生的表率，又当学生的朋友，受到同事和学生的广泛敬佩和爱戴。
作为一个共产党员、实现共产主义是我的终极理想和人生目标。《》是我的思想准绳，我始终以一个优秀共产党员标准来要求自己,自觉地学习党的政治文件,提高自己理论水平；坚决拥护党领导，贯彻党的路线、方针、政策;积极参加各种政治学习,时时提高自己政治理论水平。
作为一个教师，我酷爱党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。在思想上，我以党的教育方针作为指南，以培养21世纪有用人才作为工作目标，尽心尽力地刻苦工作。平时十分重视同事间的团结协作，与广大教职工建立了良好的同事关系，尊敬校领导，尊敬老教师，爱护学生，关心年轻教师，既有效的配合了他人的工作，又得到了大家的鼎立支持。近年来，还注重与少数民族同志的团结，虽然身兼数职，但我从未影响过教学工作。我的课节奏紧凑，信息量大。备课认真，即便是教过很多遍的课，也从不使用旧教案。
二、在工作中，扎实刻苦；开拓创新，教学有方；苦练基本功，提高自己的业务素质，增强工作能力；认真学习，努力进取。潜心探索教育方法，扎实提升教学效果。
在教师岗位上、态度端正积极、作风踏实，严格要求刻苦自励。从教十五余年，有着比较丰富的教学经验，但我并未躺在功劳簿上吃老本，而是不断创新，探索新的教学方法。在教学中我尝试使用“讨论法”、“实践法”等最新教学方法，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。在我的课堂上，学生思维活跃，畅所欲言。我所带的民族hsk汉语水平考试辅导班,经过10年的摸索探索,总结出一套独特的行之有效的教学方法,使其参入培训的学员,40%达到国家汉语水平考试8级水平,100%达到国家汉语水平考试4级水平,受到了师生和培训单位的好评。
这些课程信息量大，所跨科目较多，没有深厚的知识底蕴是很难胜任这些科目的教学的，但是由于有着扎实的专业基础，因而在教课过程中，得心应手，游刃有余，取得了较好的教学效果。汉语培训任务渊源不断，在市局享有很高的知名度。其具体做法如下：
1、在开放教育的教学过程中，在对开放教育的教学中，虚心向同行学习，向书本学习，不断提高现代教育技术水平，并阅读了大量的有关开放教育的理论文章，从思想到行为跟上了开放教育教学发展的步伐。在实践中我勇于探索适应开放教育教学的新方法。例如，在对中国古代文学专题研究的讲授中，为完成教学目标，尝试了以下的教学方法，收到较好的教学效果。
（1）、同类课程之间相互延伸。出于知识之间衔接的需要我不局限一门课程一本教材，主张同类课程之间相互延伸，我系统介绍与本课程相互关联的课程：尤其是有关中国古代文学史的基本知识，有关文学理论的基本知识是本科学员必须具备的，她利用业余时间为非中文专业学员补修相关课程，以缩短学员之间的差距，为本科阶段的学习打好基础。
（2）、在自主学习的基础上释疑解难。从总体上看，《中国古代文学专题研究1》是一门比较难的课程，它要求学生既要具备古代文学的知识还要具备古代汉语的基本功，而且教学内容较多。我提倡学生以自主学习为主，在面授课中，抓住最难读懂的先秦文学和汉代文学部分进行详细分析讲解，并提供学习方法指导。学员开始有较浓的畏难情绪，但我通过多种媒体渠道讲授重点、难点问题，使学生通过电视课的直观教学加深对文字教材的理解和认识。最难啃的一部分内容解决了，其他部分也就迎刃而解了。
（3）、有效的利用和整合网上资源。该课程网上资源丰富，如何有效地利用网上资源，这关系到自主学习的质量。通过教学平台上辅导栏目对中央电大的资源进行整合，制成形象直观的电子课件，化难为易，方便了学员的理解和接受。另外通过公开讨论区、电子邮件，留言版等加强师生之间的沟通，听取反馈信息，并对学生进行个别辅导。
（4）、将小组讨论和平时作业落到实出处。小组讨论和平时作业是形成性考核的一部分。不但精心设计讨论题，还亲自参与讨论，并将讨论题与平时作业有机地结合起来，使小组讨论成为学习的必要环节；对综合性强的讨论题，我总是认真组织组际交流，并进行点评性的总结，以充分调动学习小组的积极性。在对平时作业的设计中，侧重于考查学生对知识的分析、理解和应用的能力，主张学员有独特的见解和个性化的分析，对学员普遍感到棘手的问题，我就提供分析要点和思路。通过参与讨论和作业辅导从而将形成性考核落到实处。
2、在汉族干部培训课程中，不照本宣科，积极进行社会调查，关注学员最现实的需求，有的放矢。在为市局各种培训班教授《写作》及《干部礼仪》课程时，不断更新教学内容，运用了案例教学法、互动培训法等多种教学方法。由于理念新颖，内容丰富，方法得体，所任培训课程受到了学员的广泛欢迎。
3、在民族干部和职工的各种汉语培训中，我从改变学习理念入手，采取多种措施，促进学生汉语水平的提高。收效甚著。
所担任的《综合技能》（包括《汉语听说》和《汉语阅读》《汉语语法》）课程，这几门课程是汉语培训的主干课程，也是学员普遍基础较差的，我勇挑重担，结合学员的实际情况，摸索出了一套行之有效的教学方法。充分调动了学员学习语言的积极性。
（1）净化语言环境，改变学习理念
给学生营造一个完全、单一的汉语环境。培训伊始，对学生提出语言学习的要求：全身心投入到汉语学习中，这里的全身心，除了一般意义上的专心专意以外，特别强调，学生要将自己完全投入到“汉语”中。除了课堂语言用纯粹的汉语之外，争取做到用汉语做日常交流，逐步适应用汉语思考。同时向学生解释，要迅速掌握一门语言，学会用其思考是使学习水平迅速由量变转化为质变的捷径。这种观念在随后的教学中，一直是我们教师向学生不断强调的重点，目的，无非是使学生将这种语言学习的理念渗透到骨髓。
采取多种教学手段，提高教学效果在教学中，可谓“八仙过海，各显神通”，结合所代课程特点、个人学习外语的成功体会以及学生的特点，采取多种手段，提高教学质量。
首先，课堂体现课程特点，刚开始学生学习语言的高涨热情和对于语言学习结果的速成愿望，使得他们对于每门课程的要求几乎一致：要求每一位教师解释清所接触课文的知识点。我和教师们经过协商，为了既保持学生初学热情而又维护每门课的课程特点采取了三步走：一、教学方法“归零”，即先依学生的要求，全部“精读”，以保护其学习热情；二、在精读时向学生灌输本课程的教学目的、教学特点和科学的教学方法。使学生明白，在不同的课堂上，有不同的教学侧重点，有不同的学习重点。；三、教学方法“复位”，即采取各门课程应有的科学有效的教学法，既保护学生的热情的学习态度，又使其明确了不同课程有不同的培训侧重点，也暗合了学生由只有主观热情到理性学习的初学心理。学生的学习方法与教学同步过渡，自然、科学。
其次，各门功课的教学各有侧重而有互有联系。在教学中，在突显本科特点的同时，与其他教师保持经常性沟通，使得学生应掌握的知识点，会因课程特点在某一门课上淡化，却不会被忽略，在另一门课堂上得到补充与强调。各门课的教学与学习成为有机的整体。学生在不同的课堂上，同一知识点，以不同的方式得到呼应，既不显重复，又得到巩固。
第三，汉语的教学方法与外语教学方法结合。在教学中，我注重教学方法
的不断改进，有的教师结合个人对外语的学习体会，将外语教学方法融入汉语教学进行教学方法的尝试与改进，有力地促进了教学的推进，提高了教学质量。
第四，定期进行模拟考试，帮助学生查漏补缺，明确学习重点。
三、坚持科研，笔耕不辍。
四、在其他方面积极参加大量工作，成绩突出
2、。参与《克拉玛依教育现代化发展战略课题研究》（2004、7）、获三等奖
3、2005年6月被评为院级“2004年度优秀共产党员”
4、、2005年6月20日第二基础教研部（原教育系）获院级“2004---2005年度民族团结先进集体”
5、200*年3第二基础教研部（原教育系）被评为“2005年度市局级巾帼建功示范岗”（由中共克拉玛依市巾帼建功委员会颁发
6、200*年7月在由中国语言大学、中国汉语水平考试中心组织的“庆祝hsk在少数民族地区实施10周年大会上，克拉玛依汉语水平考试中心被中国语言大学、中国国家汉语水平考试中心评为部级“hsk优秀考务管理奖”。
五、自我加压，永不满足；立足本职，着眼未来。
在多年的教学工作中，我深知"逆水行舟，不进则退"的道理，在瞬息万变的信息时代，教学要想始终踏准时代节拍，教师自己就要能紧跟社会前进的步伐。在积极做好本职工作的同时，能自觉加压，注意在理论知识上不断充实提高自己。几年来，利用业余时间学习、进修了计算机等相关知识、参加了各种培训，开阔了眼界，拓展了思维，借用计算机与英语的授课方法，有力地促进了教学方法的改进和授课技能的提高。在教育这个光荣而神圣的岗位上，我走过了艰辛而自豪的一段历程，在我的前面还有更长、更宽的路。相信在新的世纪，我一定会戒骄戒躁，锐意进取，在党的十六大精神和"三个代表"重要思想指引下，以更加饱满的激情投入到自己心爱的事业中去，在平凡的工作去履行自己的的入党誓言。
总之，用自己的行动证明了是一位令人敬佩的“人类灵魂工程师”。我无愧于“优秀骨干教师”的光荣称号。在今后的工作中我会“百尺竿头，更进一步”。我坚信，我部在我的带领下，会不断地走向前进。
基础二部**
如何提升少数民族干部国语水平论文范文第7篇：新华社VS外交部 中国翻译两大豪门
中国的翻译界，就是一方江湖。
江湖先驱，应溯及大翻译家严复一代。“放眼看世界之人”虽然传奇远去，但江湖上，至今仍流传着“信、达、雅”的三字绝学，引无数英雄竞折腰。
百年激荡，时过境迁，如今译名江湖上高手如云，更有派系林立。在驱逐外虏后，江湖上两大豪门逐渐成型，成为外文入华的镇门神、把关将。
两大豪门各有特点，他们的业务切磋，也成为中国当代翻译水平不断提升的佐证。
正名：新华社
豪门模板：少林
地位属性：中央钦定
绝学：翻译标准化
少林崛起于乱世，曾受唐太宗封赏钦定，其武学系统性和历史厚度非一般门派能及，由此奠定天下第一大派地位。
上世纪50年代初，国内的译名也处于无序状态。同一个名字新华社、人民日报、外交部、地图出版社、中联部、军委机关等诸家竟然能翻出10多个名字，混乱波及新闻、教育、科研多个领域。
为了社会发展，统一翻译标准可谓时不我待。考虑到新华社作为国家通讯社，接触各界新说法、新名词几率更高，总理做出明确要求：“译名要统一，归口于新华社。”
在高层指示下，新华社、外交部、军委机关、教育部、中联部等10多个部门举行会议。新华社派出国际部李慎之、外文翻译部段昭麟两位高手前辈赴会。会议决定，由新华社立出标准化工具书，作为统一标准，中国翻译界由此开始了“标准化”进程。
新华社为此特地立阁募人，名取“译名室”，成为新华社译名工作的核心部门。“译审”这一职称序列也同“记者”“编辑”等，一同保留在新华社的技术资质评定通道里。
如今，新华社资料卡片房间的柜子中有几百个卡片格，里面密密麻麻堆集着几十万张对译卡片。这些卡片皆经过数辈经验丰富、长期专职从事中英文写作的老记者老编辑反复核实确认。
过去，只要多有几个人前去查询译名，办公室就转不开身。如今技术的发展让这些宝贵的卡片已然成为“文物”，但它们的存在着实让人感受到译名工作的艰巨复杂。
在各类外文的中文汉字译名规则上，新华社译名室研究出一整套规范而细致的拼写与汉字对应系统。如今熟知的克格勃、欧佩克、叶利钦、赫鲁晓夫等译名，均出自此系统。
时至今日，当有中文稿件发回，新华社后方编辑必须对稿件中出现的所有外国人名、地名、头衔进行排查校对，甚至于倒查。当然，有多媒体数据库的帮助，这一工作同老前辈比起来并不算沉重。
新华社的翻译工作与时俱进，发展出“名从主人、既定不咎、音义兼顾、译音循本、音系对应”等大的原则，成为中国翻译界的业务财富和依仗，标准化可谓是其翻译地位的立身之本。
正名：外交部
豪门模板：武当
地位属性：中央部委
绝学：人才高阶化
武当虽然崛起比少林晚，但依仗出色的人才储备和截然不同的门派理念，终独成大家体系并日益受人尊重。
外交部翻译室被誉为“中国翻译的国家队”。自新中成立以来，从翻译队、到翻译处、再到翻译室，培养出一大批优秀的人才。
外交部翻译室的一位工作人员这样说：“上世纪五六十年代，我们有被誉为‘中国红墙第一翻译’的冀朝铸，担任过等国家领导人的翻译；紧接着马雪松、姜江屡屡随同国家领导人出访；随后出现了中国翻译界的‘三剑客’张建敏、朱彤、许晖；如今有雷宁、戴庆利、周宇、费胜潮……”
外交部的翻译具有厚重的积淀，很多领导都曾是高翻出身。据说一场外事活动翻译完，说了大半天中国话的领导，会把刚才担任翻译的小干部叫一边去，指出Ta刚刚翻译的不足之处。
年轻人成长需要过程，也少不了“传帮带”。在外交部翻译能力的核心部门――翻译室，年轻人比例也占80%以上。而外交部对翻译人才选择之严、要求之高、培养之重，在业界恐怕无出其右者。
翻译室的前辈高翻，天天陪学员做大量的听力、口译和笔译练习。外交部还会约请一些专家来授课，同时全面观察学员的外语基本功、翻译潜质、领悟力、言语表达 、声音形态、刻苦精神、承受高强度工作压力的身体和心理素质、组织纪律性等等……
在充足的责任心、严谨的业务谨慎和高强度的要求下，外交部的翻译水平不断提升，而他们当中佼佼者，随着中国走入世界舞台中央，也获得了更高的曝光率，成为年轻学子心目中的偶像。
武林纠纷
正是由于这一批批人才苦练内功，加上中国外交的不断奋进，外交部在外事翻译上的话语权也不断上升，由此成为能与新华社进行翻译业务切磋的另一豪门。
两大豪门背景叙述已毕，该进入精彩的较量环节。豪门对撕不仅在于热闹，更在于专业。
案例1：缅甸总统怎么叫
摩擦系数：5 / 5
胜方：新华社
2016年，缅甸经历全世界瞩目的权力交替，昂山素季重返政坛。新总统与前总统吴登盛完成权力交接。
缅甸总统大选结果公布当天，各路媒体都统一按照新华社，称缅甸新任总统为吴廷觉。但中国驻缅甸大使馆网站3月16日刊登题为《中国国家主席向缅甸当选总统吴丁觉致电祝贺》，17日下午，中国外交部新闻司称，“吴”是尊称，外交部翻译成“丁觉”。
一时间大伙都懵了，到底是“廷”觉还是“丁”觉？周边邻邦元首，兹事体大，不可不察。
当时，路透社、法新社等西方门派，他们对吴廷觉名字的翻译是Htin Kyaw。但按照缅甸本地语发音，新总统的名字不发“丁”音。
在这次有争议翻译上，新华社一位资深记者曾表示，应从大方向上把握六条原则：
第一，以当地语发音为准，而英文拼写和发音作为参考；第二，尊重当地文化传统和称谓习惯；第三，对于老地名老名人按照约定俗成办为好；第四，必须考虑中文词义褒贬，避免选用生僻中文字；第五，不乱用简称；第六，涉及各国少数民族的名字翻译，既要考虑该国官方语言的习惯，也要照顾到少数民族的称谓习惯。
3月底，经过多方确认，以新华社的“吴廷觉”为终定名，不再更改。
案例2：英拉还是英禄？
摩擦系数：4 / 5
胜方：外交部
2011年，泰国时任总理 Yingluck 名字翻译也一度成为焦点。
Yingluck 过去一直译成英禄，按照泰国语的标准译音表，luck中 lu 发‘禄’音，按照泰国语的惯例，元音后面的子音 ck 作为最后一个音节不发音，所以新华社一直将 Yingluck 就译为‘英禄’。
外交部向新华社传文书，说泰国民众都将luck发音为“拉”。新华社当时考虑到她还未当选正职，改后影响也不大，于是就更为“英拉”。
案例3：政府长官还是首席执政官？
摩擦系数：3 / 5
胜方：外交部
2014年，阿富汗总统选举临近末尾，竞选双方激斗僵持不下，美国国务卿克里飞赴调停，商定一方为总统，另一方新获头衔Chief Excutive，位同总理待后扶正。
英文不难写，但中文犯难。新华社在翻译此官职时，向前方记者打电话了解原委就花费一个多小时。新华社总社顾及中国坚持的“阿人治阿”原则，并参考香港特首的翻译，初定名为“政府长官”，以显示其作为政府首脑、区别于总理、从属于国家元首的三重属性。
数天后，外交部刊其名为“首席执政官”（CEO）。从英文原文来说并无大偏差。考虑阿富汗弹丸之国和此职务的非宪法属性，新华社在同外交部商议后，延续使用这一译名。
案例4：外来户的挑战
摩擦指担0 / 5
胜利方：中国标准
美国候选总统特朗普的名字如何翻译也曾惹起一番争议。但这一次挑战者既非外交部，也非新华社，而是地地道道的外来户――美国驻华使馆。
此番已经不是美国使馆第一次挑战在华译名。此前，美国使馆曾要求将“白宫”回译为“白屋”，以及现任总统“奥巴马”改为“欧巴马”。
此时萦绕在两大豪门心间的，应该是2003年，柬埔寨国多方遣使到外交部，要求将国相洪森改名为“云升”的往事。外交部为此书会新华社，专递“请新华社理解首相用心”的文书。
熟料改名后引起海外诸岛多个国家的一片混乱，纷纷来函质询柬埔寨国是否出了第二位国相。翌年，新华社和外交部联手，将洪森的中文名字改了回来。
故此，面对美国壮士的奇特要求，两大豪门立定心志，携手决定，“多一事不如少一事”：
“名从主人”，奥巴马生于非洲肯尼亚，带一点原住民口音的奥字更贴近乡音，就不要那么“欧”化了；
“既定不咎”，白宫都叫了那么久，突然叫白屋竟然有些不习惯，还是别改了；
至于特朗普，要不要按照美国白宫的意见改为“川普”，经过语音考证，两大豪门还是继续用既定名。如果美国大使馆这么想贴近中国网友的戏谑，其实特朗普还有个名字叫“唐・床破”。
在目前没人理的情况下，美国官方的中文网也是继续用着孤僻的名词自娱自乐。
总之就是一句话，如今外文要进中国，我们自家已有切磋，我们自己说了算。
