产品使用过程创新的案例论文范文(7篇)

产品使用过程创新的案例论文范文第1篇：家具设计数字化教学的意义

近年来我国家具产业发展势头强劲，生产总值及出口额均大幅上涨。2010年，中国家具总产值将近9000亿元，仅次于食品、服装和家电，成为中国第四大类消费品。我国已经跻身世界家具制造大国，行业呈现出一片繁荣的景象。我国家具行业快速发展，行业对家具设计人才需求也急剧增长，然而目前国内还非常缺乏职业家具设计师，已经严重制约现代制造业健康发展。中国家具行业要从“中国制造”走向“中国智造”、“中国创造”，急需培养大批研究和实践相结合的创新设计人才。家具设计课程作为人才培养的核心课程，对其进行教学改革和提升，具有非常现实的意义。

一、数字化教学在家具设计课程的实施现状

家具设计数字化网上平台从2009年开始使用，在教学使用过程中展现出很多的优点，譬如信息更新快，课程内容不受教学时间、空间等因素的影响，方便学生随时浏览学习、下载，解决了过去课时有限，教学内容跟不上行业发展等问题。同时，网上数字平台使用过程中，很好的促进了同届、不同届同学之间相互交流和学习，有效弥补了传统教学方式中的许多不足。

1．有效的建设与使用

现有的数字化教学平台呈现信息多而杂，如何有效地与课堂教学相结合，提高课程效率，解决建设过程的盲目问题;如何帮助学生选择正确的、合适的资源，解决学生使用过程中无序状态的问题，这些都值得思考。

2．持续的发展和使用

现阶段数字化教学资源利用率不高，往往课程开始阶段学生还有热情关注，课程结束后就不再使用;使用过程中也存在看帖的多，回帖的少;乐于分享资料的人少、上传的资料质量不高等问题。这些都影响了数字化教学平台持续发展和使用。

二、家具设计课程数字化资源的建设和使用

如何建立与教学培养目标相适应的教学平台，搭建数字资源运用的桥梁，盘活数字资源是数字平台建设和使用过程中的重点问题。

1．内容完整导航清晰的网络教学环境搭建

网络数字化环境的开发和建设是数字化平台教学运用的基础。教师在数字化课程中角色是“建设者”、“推销者”和“指导者”。网络课程学习内容不能仅仅是课件展示或教材搬家，需要搭建一个与专业特点、教学目标相适应，方便有效的立体教学环境。首先，课程版块要条理清晰，让学生对课程学习有整体认识和把握。授课计划中将每章节教学目标、教学内容、教学方式列出来、教学资源、教学活动都链接和导航清楚，方便学生有序的利用网络平台资源。课程内容栏目除了每章有完整的学习内容外，还要有延展知识点和资源，同时要努力做到不断更新和完善。最后，授课过程中要不断宣传和使用网上数字平台，结合教学内容经常使用和介绍数字教学平台中新的变化，鼓励大家不断使用数字教学平台，帮助专业学习。

2．教学活动及方式的变革

信息技术环境支持的教学设计应自觉运用“学教并重”新型教学设计理论去设计整个教学过程并组织实施相关的教学活动。转化教学模式和学习模式让数字资源真正服务教学，提升课堂教学效率。家具设计课程主要内容是以家具产品创新设计训练为主要内容，具有很强的专业性、综合性、实践性等特点。课程中强调综合考虑和运用市场、人机工学、家具结构、材料工艺等许多相关知识。在课程教学活动中留下生动的教学案例，带动数字平台有效建设与使用。老师是教学主题活动设计策划和组织者。通过设计相关的教学活动，使网上教学平台内容，能够真正被学习和使用，避免流于形式和表面。同时，在教学活动中，积累真正适合教学使用的数字资源。最近两年，家具设计课程都是结合杭州举办的“创意杭州”竞赛活动展开教学实践。与真实比赛项目结合，有奖金和名次，使学生更有激情和动力。授课开始前，围绕竞赛主题活动，通过网上数字平台上提前预告和热身，介绍相关企业情况和产品，介绍历年参赛作品。在授课过程中，在数字平台上公开课件和讲义，教学过程不再是知识点的灌输，而是将有限的课堂教学时间放在实践活动辅导和学生难点与关键点问题辅导上。学生可以在数字平台上，自主学习相关知识点，了解潮流信息，寻找灵感点;此外还可以在数字平台上针对个人设计过程中难点，发起讨论和求助。授课结束后，学生最后设计过程和完成的作品也将在数字平台上，为其他学生留下生动的参考案例。使用网上数字平台后，教师教学方式上也更加灵活，除了传统的大班集体课堂授课外，还可以采用主题讨论，一对一个别辅导等更灵活的教学形式，引导学生通过网络课程自主学习、拓展学习、合作学习，巩固所学的知识，锻炼实践运用能力，教师同时针对学生个人学习水平，进行针对性的辅导和帮助，从而不断提升教学质量。

3．数字平台的持续使用和发展

一个人的力量很有效，一群人分享会收获更多。数字资源要长期持续使用和发展下去，单靠个别老师努力建设是不够的，毕竟时间和精力有限，只有充分调动学生热情，带动学生一起参与，让学生成为数字化教学环境中的使用者和构建者，才能真正发展建设好。目前主要从以下几个方面入手，提高学生使用和建设数字平台热情。首先，是通过数字平台中讨论区直观方便的发帖形式，各类信息和资讯，只有数据更新快、时效强，才会受到学生的喜爱。因此在数字平台的讨论区中结合社会和行业热点，经常更新讨论主题，介绍国内外展会、竞赛活动。这些内容慢慢积累下来，给专业课程教学带来更新、更有针对性的拓展阅读、延伸阅读。其次，可以在讨论区中，根据同学需求和兴趣开设一些学生有热情参与的主题，例如请同学分享自己喜爱的设计师，分享有趣的设计作品、设计创意点，分享自己设计感悟等内容，提高学生对专业的兴趣，调动学生参与的积极性和主动性。同时在学生发帖后，要积极回帖，以加强师生之间双向互动。此外，还需要有一定的激励机制和培育措施，在课程考核中，要根据考核发帖数量和和分享资料质量来考核平时成绩。课堂中多宣传好的帖子，促进学生分享同学辛勤劳动的成果，从学生分享的内容中，发现他们的特点，引导和鼓励学生。同时，鼓励和培养一些优秀的学生，担当论坛中分版主，负责定期的话题、资料更新和维护工作。

三、结语

数字化教学平台两年的建设和使用，给《家具设计》课程教学带来很多的帮助，也取得了一些阶段性成果。数字教学平台在师生共同努力建设中，形成较完整的教学体系，并不断完善和更新单元知识点;同时在教学使用中，积累了许多实际的教学案例，进一步丰富教学内容，也成为学生今后创新设计的灵感源泉。家具行业快速发展，教师教学方式应该动态发展变化，应充分运用现代技术，提高了课堂教学效率，提高了学生专业学习积极性。在这两年创意杭州比赛中，我校学生获得顾家工艺特等奖金奖、艾瑞的银奖、圣奥银奖等许多荣誉，很多学生也因此爱上家具设计。数字化平台的建设与发展是一个不断积累的过程，也就是日复一日和同学们一起，享受设计、分享快乐的过程，同时也是以润物细无声的方式慢慢促进师生共同提高和成长的过程。

产品使用过程创新的案例论文范文第2篇：OCS:迎接3G时代的电信计费

电信运营商无论开展什么业务，都离不开计费系统的支持。日益逼近的3G无疑为中国电信运营商带来了无限的商机，但伴随而来的商机增大了对计费系统的压力。

传统计费不如人意

以增值类业务为例，3G可以开展手机搜索、即时通信、视频短信、位置导航、在线游戏、手机电视、音乐点播、手机游戏等。有些业务一次使用的金额较大，欠费风险大，客观上要求实现实时计费功能，实时控制风险。当然，从用户角度来说，用户也不希望在使用了某项服务后，突然收到一张金额超出意料的账单；或者不明就里地造成事实上的恶意欠费。

因此，既能实时查询，又能接到运营商的实时通知，对于用户来说十分重要。此外，传统的计费方式也给电信运营商及用户带来诸多不便。对于运营商而言，如果采用传统的计费方式进行业务捆绑、各种促销活动时，不仅周期长，而且缺乏灵活性。

目前电信运营商计费系统现状是，将客户分为预付费客户和后付费客户。对于预付费客户的计费采用智能网方式实现，但由于智能网计费的局限性，计费能力比较差，不能提供强有力的市场营销支撑；对于后付费客户，由于离线计费系统的计费能力比较强，因而能给客户提供丰富的套餐，市场支撑能力比较强，但是存在一定的欠费风险，尤其是在高价值业务不断增多的今天，欠费的风险在不断提高。

ＯＣＳ改变烟囱模式

在3G时代，传统“烟囱式”的计费模式显然需要从根本上进行升级，才能给运营商的产品、业务和营销创新以支持。

在线计费系统（OCS）解决方案因此广受瞩目。3GPP组织提出了OCS的参考结构，给出了具有开放性和通用性的实时计费系统框架，支持基于承载、会话和内容事件的统一计费。这一框架将设备的话务控制功能与计费功能相分离，并建立了计费体制与会话/服务控制的直接交互，使计费完全参与服务的使用过程。在这样的体系下，既可以利用独立计费系统的强大能力以提供接近于准实时计费系统的灵活性，又可以利用参与使用过程的实时特性，将欠费成本降到最低。

在提供OCS解决方案的厂商中，惠普打造了安徽电信这一成功案例。经过6个多月的工程实施，由惠普承建的安徽电信OCS系统于2007年10月31日成功上线。安徽电信全省50万小灵通智能网预付费用户已全部加载到OCS系统中，通过OCS实现了语音、数据、短信、彩铃等增值业务全过程的计费控制。安徽电信的OCS是国内第一套投入商业运营的省集中在线计费系统。

ＯＣＳ需要分步实施

不过OCS只是一个过渡而已。惠普TSG通信及媒体行业专业服务部解决方案经理王耀航认为，在线计费是融合计费的要求。融合计费是计费服务能力和技术水平的重要标志，是计费系统今后的发展方向。

但目前在国内，做OCS的环境还不成熟，需要实行稳步实施的策略。

因为现在做的OCS，多数都是以支持3GPP为基础的。国内的四大运营商很少有设备能支持3GPP标准，已有的传统设备占80%。这些老设备都不支持最新的3GPP的协议，必须对网元设备进行改造，这是一个很大的工程。因此不可能一口吃成一个胖子，只能一步一步地慢慢替换。但是新的运营商要实现OCS就比较容易。

王耀航认为，一定是先整合后替换，先利用现有的资源，引入一些新的元素，逐步演进而不是完全替换。与此部署相适应，惠普OCS系统的架构也是非常开放灵活的，在层与层之间都是松耦合的，不仅可以支持3GPP的标准，也可以兼容传统网络设备，同时还可以集成第三方的批价引擎，这样可以为以后的建设做好融合和整合。

产品使用过程创新的案例论文范文第3篇：也谈企业固定资产管理

摘要：随着经济体制的改革与市场竞争压力的加大，企业之间的竞争也越来越激烈，企业为了在市场竞争中占一席之地，降低成本，提高产品质量与服务质量以及经济效益是任何企业都不能回避的话题。在信息资源一体化的今天，企业已将过去单一的降低生产经营成本管理模式逐步转移到整合资产尤其是固定资产之中来，挖掘资源，合理配置，进而从固定资产的配置以及使用与利用上进行改进，再配置有效的人力资源以及合理的资金，最终共同提升企业的内部凝聚力与外在的竞争力。

关键词：企业固定资产；管理问题对策

中图分类号：F275 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）006-000-01

引言

过去一段时间里，企业的经营管理者关心的是安全生产、畅通销售，有效投资，利润结余与分配。却忽略了企业经营活动的物质基础固定资产，在固定资产的管理上缺乏管理体系，重投资缺管理，同时风险管理意识还有待于提高，资产得不到有效的整合，监督又缺乏力度。这样导致固定资产管理存在许多不足之处，就此我想谈谈自己肤浅的看法，希望有助于企业开展今后的工作。仅此而已。

一、加强企业固定资产管理的意义

企业固定资产虽然在企业保持了其原来的状态，但其价值在逐步转移，最后构成产品的成本，因此固定资产直接关系到企业的经济效益。固定资产与人才以及技术相结合才能最终实现企业的价值，所以固定资产关系到企业的产能，关系到企业现实的利益与长远的战略。因此加强企业固定资产管理，促进企业的良性发展具有十分必要的意义。

二、目前许多企业固定资产管理主要存在的问题

1.固定资产管理混乱，账实不符，习以为常

固定资产是企业生产经营的物质工具，为了提高效率，及时地进行固定资产更换是必然的。但是目前许多企业重投入，轻管理。设备一旦不能正常运转就马上想到购入，购入后就马上投入使用，中间缺乏设备的入库与出库过程，这样填写卡片与固定资产的原始信息就容易被忽略。因为从购入开始到做账就缺乏连贯性。在使用过程中，缺乏设备的转移与维修记录，甚至造成丢失，责任人也没有查清，平时再缺少固定资产的清理与盘点，这样长时期地管理混乱，最终账实不符，上到管理者，下到经办人都不知企业固定资产的真实情况，许多企业存在这中现象。

2.缺乏风险防范意识

企业要想发展壮大，进行资金的积累、规模的扩大、对外投资、与人联营合作是必然的。但是企业应该看到收益的诱惑伴随可怕的风险。上述经营活动缺少不了对固定资产的投入，所以应该加强风险预案管理机制。但是许多企业为了抓住机遇，急于求成，在设备的购进与房屋的改扩建中，缺乏冷静地思考，没有进行投资方案的考察与调研，也没有对投资报告加以论证，还没有对上述活动进行风险的预测、调查、分析、评估，就盲目上马，最后当风险来临之际，只能束手就擒。这样的案例在进几年时有发生，严重者可以导致企业破产。

3.缺乏对固定资产的监管与监控力度

综上问题的存在就是许多企业尤其是国有企业缺乏对固定资产的统一管理。从而导致设备部门、使用部门、财务部门、经营部门互不沟通，各自为政。因为没有统一的监管机构，所以也就没有完善的监督体系以及奖罚激励体制。甚至有些部门为了应该上级联查，弄虚作假，随意填写卡片登记以及记录，随意增减固定资产的计提来做企业收支调整的砝码。其他部门视而不见，甚至帮助提供假账的基础数据。这样做的结果是固定资产管理将走进一潭死水，无法清晰再现固定资产在企业的真实运行轨迹。

三、针对上述许多企业固定资产管理出现的问题应采取的有效措施

面对上述固定资产管理中的不足，企业的管理者们应该在抓安全、抓生产、保质量、促销售的前提下，建立固定资产管理体系，重新捋顺固定资产管理的方式与方法，使固定资产在企业有个完整的运行痕迹，具体如下：

1.建立完善的固定资产管理体系，进行一次彻底的全面清查活动

既然企业目前对自己的家底摸不清，那么首先就要在完善的管理体系下，综合相关部门进行固定资产联查活动。彻底地清查固定资产的在用情况、待用情况、消耗情况，并且根据市场的情况召集专家以及有关人士对固定资产进行评估与重置，使企业对固定资产有个全面的了解。

2.成立风险预案小组

俗话说：“知己知彼百战不殆”，企业在摸清固定资产的状况后，成立风险预案领导小组。其职责是企业在经营活动中，对各种活动尤其是投资活动进行事先的市场与客户的调研，分析各种风险存在的可能以及程度，同时还要制定风险的防御与管理。这也是企业打拼市场、开拓未来的前提。

3.加强固定资产的统一管理

我们要想让固定资产在企业从配置到购入，再到使用再乃至后期的处置都有一个清晰的痕迹，就必须加强对固定资产进行统一管理。首先基层要对该部门的固定资产使用情况进行定期地上报，另外所需固定资产的更换要统一申请。企业设置的固定资产管理小组也要定期与不定期地下基层检查固定资产的使用与管理情况，并对出现的问题进行及时处理。企业根据自身状况与固定资产的耗用情况统一采购，购入之后统一入库进行原始的登记，以确保固定资产基础数据的准确性。

4.将使用与监督有机结合

使用过程是固定资产管理的重要过程，所以为了加强使用过程的管理，企业应该在全程监督的基础上，重要监督使用过程。企业应该随时抽查使用部门、维护部门职责履行情况，并对固定资产的损坏进行跟踪分析，如果是使用人的责任以及维修保养不及时而造成的后果，则责任追究到人，绝不手软。

四、结语

总之，市场体制下，企业要降低成本，那么管理就要深入到每个角落，尤其是对固定资产的管理。我们要在摸清家底的同时，狠抓固定资产的配置、审批、购入、使用、出租、出借、报废、处置等环节，让固定资产在企业制度创新的前提下，不断完善固定资产的管理与配置，使固定资产真正地发挥其作用，促进企业效率的提高，为企业的发展壮大奠定良好的基础。

参考文献：

[1]胡晓刚.关于国有企业固定资产管理制度推进方法的探索[J].中国科技信息，2012（20）.

[2]程文婷.浅析企业固定资产管理存在的问题及对策[J].中国经贸，2015（13）.

产品使用过程创新的案例论文范文第4篇：强化学生艺术设计之能力

1提高学生平面设计学习能力的基本举措

1.1夯实专业素质基础，提升学生学习能力的主动性

由于种种原因，除一些学生有美术基础外，大多数学生特别是高职高专的学生，其美术或相关功底都较差。这就要求学校及相关老师必须着眼于学生专业素质的夯实。只有达到了一定的基础，才谈得上学习的主动性。如某高校在相关专业专门开设了专题讲座，包括造型艺术、装饰艺术、环境色彩、工程制图、创新思维等等方面，除补充必要的美术相关知识外，还引入了项目讨论，以设计案例的思维方法与过程、设计方案论证、施工方案论证、问题分析、实施方案确定、问题解决策略、方案落实为主线，充分调动学生积极参与思维。要求相关专业学生必须积极参加，并通过相关的专题作业夯实专业基础。

1.2转变教学观念，提升学生学习能力的趣味性

高校艺术设计教学更应更新教学观念，改变传统的教学模式，吸取国内外前沿的教学思路与成果为我所有。教师要关注市场发展与最新趋势，并与教学相结合，落实到各个课程环节之中。在传统的教学模式下，学生学习积极性不够，在计算机设计操作方面，大量存在着只模仿而没有创新，一旦离开老师的指导或讲解，无论是从思维还是从操作上，都存在着较大的难度。因此，教师应深刻认识到这一点，要通过调动学生的积极性与主动性入手，方能事半功倍，如，在教学过程中，教师从设计需求、实例进行分析，然后对思路进行剖析，引导学生建立起从需求到项目定型的思维模式，并对不同的思维模式进行点评，这样才能培养学生的独创性思维，提高学习的趣味性与主动性。只有着眼于培养学生处理实际问题的能力，才能避免学生只会使用软件，只会模仿，却不会设计，不会创作这样的硬伤。

2调整教学方式，提升学生学习能力的创造性

2.1注重基础课程与专业课程的衔接

平面设计类课程具有知识更新快，市场需求多样的特点，这就决定了学生学习及设计创造性的高要求。传统的课程讲授模式都着眼于强调软件使用过程，反而类似于“短训”或“培训”模式，缺乏系统的教学体系。如大多数学校，只是将“三大构成”作为基础理论来支撑教学，但其内容或时间限制，过于理论化，不利于直接过渡到实践性强的设计环节。因此，学校应适当加大设计课程及前置课程的相关设置，注意避免基础理论与设计实践课程内容的脱节。

2.2教学方式中的应用性设计

转变教学角色，要增强教学过程中的互动性。教师要摆脱传统意义上的主导者模式，使学生积极参与互动讨论，参与整个教学过程，从而学会思考，拓展自己的思维，培养学习能力与创新能力。教师在这个过程中，也能够了解学生的学习情况。

2.3借助实践性环节与辅工具，提升学生学习能力的应用性

首先，要注重实践性环节的重要作用。例如，在平面设计课程的教学中带领学生欣赏成功的商业案例，展示有创新学生的作品，鼓励学生大胆创新。如设置产品形象设计：名片、请柬、logo、招贴、宣传册、楼书、书籍封面、旧照片翻新、照片合成、建筑效果图后期处理、立体外包装、书籍装帧、包装袋、灯箱广告、WEB图形等。通过这些简单项目的设计，学生可以积极思考，网上查找信息，对熟悉的企业进行调研等，使教学内容尽量贴近实际。其次，注重软件教学的特殊性。要克服当前教学中，结合书本，讲解设计软件功能与应用，把平面设计课程搞成了软件使用辅导的倾向。在此，教师应注重两个方面。一方面，摒弃单纯讲解软件而讲解的思路，注重软件的综合应用，如对工具的使用方法、菜单、面板，甚至多种软件的综合应用统一讲解，使学生领会到软件综合运用的强大功能，增强其探索的主动性。譬如，引导学生将平面设计软件如CorelDraw、Photoshop、Illustrator、Indesign、等软件结合应用，发挥各软件的功能优势，设计制作出符合企业要求的作品。另一方面，设计教学时强调应用性。如可以利用软件的主要功能，设计一些应用型项目，每个项目包括一些小的内容，这样使学生从简单到复杂，不断掌握软件新的功能。再次，建立工作室等具有设计企业特征等学习创作组织，学校指派专业教师或联系专业人士通过组织完成一些具有实际意义的设计项目。学生在模拟企业真实情景中进行实训教学，工学结合，提高市场意识和产品质量意识，通过展示与分析成功的作品和案例，不断的诱发学生的学习主动性，探索性，培养学生创新思维和创新能力。学校应积极鼓励学生参与各类比赛或社会活动，并给予相应奖励。

作者：张慧 单位：石家庄市第三职业中专学校

产品使用过程创新的案例论文范文第5篇：电动汽车带来的创新启示

Innovation Lessons from Electric Cars

博客主人／Scott Anthony（投资咨询公司Innosight Ventures总经理）

blogs.省略

顾客希望从电动汽车这种产品中获得什么体验呢？这是目前许多汽车企业正在争论的关键话题。而不同的企业对于这个问题的理解能给创新者带来许多重要的启示。

尼桑（Nissan）认为顾客主要将电动汽车用于城区周围的一些短途路线，这种观点反映了现在大多数人使用电动汽车的目的。该公司的产品都有相关的范围限制，充电时间需要8个小时。

通用汽车（GM）相信客户期望电动汽车的动能表现能像传统的汽油动力汽车。因此，该公司的产品有一个备用引擎，在电力耗尽时可以用它为汽车提供动力。

就在这些电动汽车企业向大众市场推出新产品之前，市场上许多观点传播得很快，大家议论很热烈。比如，在星期一刊出的《华尔街日报》上有一篇名为《电动汽车未来的艰难之路》的文章，美国江森自控（Johnson Control）的一名工作人员在文章中指出：“电动汽车在美国驾驶汽车中的比例为3%。”另一位美国人对此观点表示赞同，他认为在一些紧急的情况下，比如“带着生病的小孩去看病”，那些突然发现汽车没电的客户会找电动汽车经销商。

当然，出现类似的观点并不意味着这些观点必定会成为事实。历史上有许多相似的大胆宣言最终被证实是错误的，而许多伟大的创新者最初都对自己的创意抱有很大的怀疑。

那么，在创新者推行新创意之前，面对一群因为之前没有见过类似产物的观众，创新者会采用怎样的方法破解人们的疑虑呢？

最快捷的方法就是看看目标客户现阶段在做什么事情，或是研究一些和你的创意具有相似点的历史案例。这些做法会为你提供一个大致的参考，让你大概知道事情可能怎么发展，但是也别太固守这些想法。毕竟，一种创新的关键在于以一种有意义的方式改变一些事物，有时这也表明旧模式丧失了意义。

当然，还有一种普遍的做法：开展市场调查。管理人员自然很喜欢那些来自大量样本调查和数据研究的资料，因为这种做法虽然复杂却让人感到有保障。不幸的是，虽然市场调研或许很有帮助，但一旦询问客户怎么对待一些未曾使用过的产品，客户反映的情况与最后的事实一般存在很大的差距。假设回到10年前，如果有人问你怎么使用Facebook、Twitter或者通过手机发送信息，你认为自己会怎么回答？你很可能会觉得很难回答这些问题。那些真正具有创新能力的企业必须谨慎对待市场调研。

事实上，只有等到最后的实践阶段，你才能真正了解客户对于创新产品或服务的看法。因此，可以在一个真实的、恰当的环境中进行客户测试，而不是在一些不真实的环境中进行客户测试，比如监视应用测试。这种真实的环境要求企业必须对测试结果抱着下赌注、猜测的态度，而不是对结果抱有一种既定的观念。而一旦企业的预测符合真实的市场情况，那么新产品一旦投入市场，你便能得到最高的溢价。

想想宝马的电动汽车多么符合真实的市场需求。《经济学人》（The Economist）最近刊发了一篇文章，描述了宝马将600辆MINI Es电动汽车提供给英国、德国、美国的驾驶员。在驾驶宝马电动汽车之前，驾驶员告诉宝马的工作人员每充一次电可以驾驶150公里，这个限制会给他们带来麻烦。但是在实际的驾驶的过程中，只有极少数驾驶员对150公里的限制有意见。在这篇文章中宝马得出了结论：“电动汽车适合大多数市民，而一旦驾驶员习惯了电动汽车，他们对于行驶里程限制的担忧会逐渐消失。”

不要因为很多人说他们相信哪些事，或是因为许多客户说他们将怎么做，你就轻易做出决定。你要反复测试，验证自己的直觉，在真实的场景中进行试验。

产品使用过程创新的案例论文范文第6篇：联想工作站助力中国数字化制造业:专访联想产品经理徐洪

背景链接:联想进入图形工作站市场不过一年多,其ThinkStation产品便已取得市场的认同. 在2009年7月28日举行的第5届中国CAE工程分析技术年会上,联想产品经理徐洪先生向《计算机辅助工程》(以下简称《计辅》)详细介绍了联想的ThinkStation D20和S20,以及ThinkPad W700.

《计辅》:数字化制造非常强调计算的高效性和稳定性,请具体介绍一下ThinkStation D20和S20在这两方面的表现.

徐洪:ThinkStation D20和S20这两款产品都采用顶级的英特尔至强处理器以及NVIDIA第10代专业显卡,具有强大、高效的计算性能,其中D20通过搭建NVIDIA Tesla C1060 GPU可额外提供相当于240个内核同时并发的万亿次数学处理能力,为计算机辅助设计、数字内容制作、石油天然气及科学研究等领域的用户提供等同于1个群集的超强计算性能. 这两款产品还采用创新的双路散热系统以及超长体积的机箱,可以有效降低机内温度,保证工作站的稳定运行.

《计辅》:除了强大高效的计算性能和高稳定性外,这两款产品还有其他的特点吗?

徐洪:是的,这主要体现在环保方面. 首先是静音,由于所采用的超大直径的风扇转速较低,所以使用起来非常安静,平均噪声仅有24 dB,可以与目前市场上的静音空调相媲美,所以用户在使用过程中不会受到工作站发出的噪声的干扰,非常有利于用户在安静的环境中工作、思考. 另外,其机身采用的塑料50%是由再回收塑料制作的,非常符合现在绿色制造的环保理念.

《计辅》:在联想进入图形工作站市场的这一年多时间里,是否有典型的数字化制造案例?

徐洪:有的,“北美之鹰”(NAE)致力于打造世界上最快的陆地车辆,其研发团队是首先受益于联想最新的ThinkStation万亿次计算能力的用户之一. NAE的研发团队将ThinkStation作为设计、监控和数据采集的中继站,并以虚拟团队的方式一起工作.

《计辅》:这真是一个令人兴奋的消息. 我注意到这是联想第1次参加中国CAE工程分析技术年会,目的很明显,就是想利用联想的图形工作站推动数字化制造业的创新与发展. 请问联想是否正在与CAE软件厂商进行合作?

徐洪:我们从1996年就与CATIA开始合作. 以NAE的研发为例,NAE研发团队在ThinkStation图形工作站上预装Windows Vista和Dassault Systems 的CATIA V5软件,用于对气流特点进行深入分析并解决气流阻力问题;他们还安装了Geomagic软件,用于转换那些对机身进行激光测绘而得到的数据点. 这帮助用户建立NAE实体模型,最终顺利地完成流体动力学分析工作. NAE的创始者SHADLE Ed曾表示:“联想ThinkStation图形工作站达到并超过我们所从事的复杂工作的要求. ”过去,用户在购买CAD软件的同时常常购买联想的硬件产品,由于我们的图形工作站进入市场时间不长,所以今后我们会加强营销力度,加大与CAE软件商的合作,希望能有更多的用户在购买CAE软件产品的同时购买ThinkStation工作站,支持民族产业的发展.

《计辅》:CAE软件商经常需要到客户那里做售前支持,所以非常有必要使用性能较高的移动图形工作站,请问联想有相关移动产品吗?

徐洪:联想ThinkPad W700就是能满足这种要求的高性能移动图形工作站. 这款产品采用高端的酷睿4核至尊版,配有1 GB VRAM Quadro FX3700专业显卡和支持RAID的双大容量硬盘,拥有高分辨率WUXGA 400 NIT广色域主液晶屏. 它还有3个“业界首次”,即业界首次集成第2块显示屏,业界首次集成色彩校正器Palm rest sensor,业界首次集成手写板128×80 mm Wacomqdigitizer. ThinkPad W700被称为是“怪兽级”的移动图形工作站.

《计辅》:好的,非常感谢您能接受我们的采访,祝联想的图形工作站产品发展得越来越好.

徐洪:谢谢!

产品使用过程创新的案例论文范文第7篇：浅谈食品添加剂使用中存在的问题及应对措施

摘要：食品添加剂在使用过程中，除保证其发挥应有的功能和作用外，最主要的是应保证食品的安全卫生，食品添加剂的不合理使用会对人体健康构成威胁，也会对食品工业的健康发展造成不良影响。严格落实食品生产经营者主体责任制，企业始终是食品安全的“第一责任人”，做到企业讲诚信、行业要自律，这是食品安全的基石。主题词：食品添加剂使用，问题，应对措施

由于食品工业的快速发展，食品添加剂已经成为现代食品工业的重要组成部分，也是食品工业技术进步和科技创新的重要推动力。现代人类食品的加工过程就是食品添加剂的使用过程，食品添加剂为我们带来了食品口感和外观上的改变，使食品在流通和运输过程中保持色香、味美。同时，正是因为食品添加剂的使用才使得食品丰富多彩，且易于被接受。在食品添加剂使用过程中，除保证其发挥应有的功能和作用外，最重要的是应保证食品的安全卫生。食品添加剂的不合理使用会对^、体健康构成威胁，近年来各国因滥用食品添加剂而中毒的事件屡有发生，这对食品工业的健康发展造成了不良影响。对此，必须引起高度重视。

1纵观目前食品生产现状，食品添加剂使用主要存在以下几个问题

1.1食品添加剂的滥用

食品添加剂的违规滥用主要表现在：一是为了改善食品的组织形态及色、香、味等以适应消费者的需求而超范围、超限量使用食品添加剂。所谓超限量使用食品添加剂是指在食品生产加工过程中所使用的食品添加剂剂量超出了GB2760-2011《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》所规定的最大使用量，使食品中的添加剂含量超出了允许使用种类和范围；二是为了使食品具有更有效的功能、更经济的加工条件、更长的货架期和保质期而超范围、超限量使用食品添加剂或是用低档次人工合成的劣质添加剂冒充天然品，用工业级添加剂冒充食品添加剂；三是有的企业因使用上游供应商超范围、超限量使用食品添加剂的原辅材料而使自己产品中食品添加剂含量违规；四是少数食品企业对食品添加剂的安全性不了解，误认为食品添加剂可以运用于任何食品中，从而造成了食品添加剂的滥用。比如，按照国家标准要求，罐头产品中不得检出甜味剂、防腐剂，但有的罐头被检出了合成甜味剂、防腐剂；有些餐饮店的油条和麻花过量使用膨松剂而造成铝含量超标；有的豆腐坊用工业石膏代替食品级石膏使用。

1.2为掩盖腐败变质食品而使用食品添加剂

以着色剂、护色剂掩盖已变质的冻鱼、肉类制品的现象屡有发生。如2003年查出的用“死猪肉”加亚硝酸钠发色制作香肠腊肉；某罐头使用价格低廉，没有成熟的草莓、桃子、杏子，用山梨酸钾和高锰酸钾浸泡后装瓶，再往瓶中灌入色素，就变成了色泽鲜艳的水果罐头。

1.3食品添加剂的使用方法不科学

对于相当一部分食品生产企业，由于技术力量薄弱，不懂得如何正确使用食品添加剂，往往造成因使用食品添加剂，特别是在食品添加剂联合使用时，反而导致食品质量下降，或产生对人体健康有害的物质。

1.4食品营养强化剂的盲目使用

食品生产单位使用食品营养强化剂，必须符合GB 14880《食品营养强化剂使用卫生标准》所规定的品种、使用范围和用量。任何对^、体健康有益的物质，也应按需摄取，过量也会对人体健康产生有害影响。若在食品中盲目添加营养素，就会给人体造成危害。如：维生素E和A摄入量有严格限制，过多摄入会产生厌食、骨末端疼痛、肝肿大等中毒症状。

1.5滥称食品添加剂，将化工原料作为食品添加剂使用

“三鹿牌”婴幼儿奶粉事件就是最典型的案例。这是不法分子利欲熏心，颠倒是非，把不是食品添加剂的物质三聚氰胺冠以“华丽”的名称后混淆黑白、滥竽充数，造成了极其恶劣的影响，给中国乳制品企业带来难以估量的经济损失。再如一些不法商贩在制作火锅底料时使用工业石蜡，用工业石蜡对瓜子、陈米进行抛光。

1.6食品添加剂标识不规范

一些小型企业生产的食品，在其标识标注上基本只有产品主要成分，几乎没有食品添加剂成分及含量；也有一些企业为迎合消费者的心理，故弄玄虚，竞相在广告或标签的醒目处印上“本产品绝对不含任何食品添加剂”之类的文字，以标榜自己的产品安全无害。

2针对食品添加剂使用中存在的问题应采用以下措施

2.1引导食品企业严格落实主体责任制

严格落实生产经营者主体责任，企业始终是食品安全的“第一责任人”，做到企业讲诚信、行业要自律，这是食品安全的基石。

2.1.1从外部推动食品企业质量安全主体责任的落实

虽然，法律规定了食品企业对产品负责，但从日常检查、专项检查和各级质量监督抽查后处理的情况看，食品企业的质量安全意识淡薄、生产管理和质量管理不到位的问题仍然十分普遍。这说明要使企业真正贯彻落实主体责任，自觉遵守质量安全的法律义务，还必须通过加强监管的手段加以推动和督促。

2.1.2从内部推动食品企业质量安全主体责任的落实

2.1.2.1推动企业法定代表人负责制落实到位

落实企业法定代表人《质量安全承诺书》签订制度。通过签订承诺书，使企业法定代表人知晓其享有的权利和必须承担的法律义务和责任。通过向企业负责人派发宣传资料、办事指南等文字材料，召开工作会议等手段，及时使企业法人了解国家政策和法规，保持政令畅通。

2.1.2.2强化企业的质量安全意识

认真贯彻“预防为主”的方针，健全质量控制考核指标体系。加强从业人员质量安全教育和法律法规教育；举办企业质量负责人、从业人员培训班，宣传相关法律法规；运用典型案例强化对在线生产工人的警示教育；及时向企业质量负责人通报各级政府新颁布实施的法规，从而提高食品行业从业人员的总体质量意识。加强对重点地区、重点企业、重点产品的监督抽查和检查，发现问题立即责令改正，认真跟踪落实各项整改措施。

2.1.2.3建立食品企业质量安全诚信体系

根据企业质量档案、监督抽查检验记录、日常监督检查记录、消费者投诉情况、产品质量电子监管等信息，建立企业质量安全诚信等级评价制度；向社会公开各企业的质量安全诚信度，既起到了加强舆论监督的作用，也在一定程度上加大了企业违规生产的成本，从而达到遏制违法行为的目的。

2.2完善食品卫生法律法规和标准体系，构建较为完善的食品卫生安全法律体系

法律是一个不断完善的过程，对添加剂的立法也不例外，近些年来随着科技的发展，一些旧的添加剂成分已经发生了很大的变化，新的添加剂也被研发出来，而这些还无法在法律中找到相应的法律依据，所以法律标准要跟上时代的发展，构成完善的法律体系。

2.3抓好标准的宣贯工作

GB 2760是我国食品安全较完整的标准。该标准自实施以来，在规范食品添加剂的安全使用，促进食品工业发展方面发挥了巨大作用。新的GB 270-011《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》于2011年6月20日实施，由于新GB2760与IHGB 2760标准无论从框架格式，还是实体内容都有很大的不同，所以必须在全国范围内扎实开展以食品添加剂的生产、使用和监督人员为对象的宣传和贯彻，以便使社会各界对该标准规定的内容有清楚的了解，准确掌握标准的查询、使用方法。

2.4加强基础设施建设，加快提高质检部门检验检测能力

三聚氰胺问题的突发，已向相关部门提出了如何解决检得出、检得快的难题。要保障消费者的健康、保持社会稳定，在国家食品安全应急体系中，技术支撑能力必须予以优先考虑。继续加大检验设备投入，加强检验人员培训，不断提升检验能力和水平，以满足飞速发展的科学技术要求。